雅思口語教學方法_雅思英語口語教學方法

很多同學都很關注雅思口語教學方法_雅思英語口語教學方法這個問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內容就會有更深入的了解。

雅思 口語教學方法

在雅思考試中，雅思口語是其中很重要的一部分，今天小編給大家分享一些雅思口語教學方法，希望對您有所幫助!

一、何謂“自言自語法”?

“自言自語法”，即以自己跟自己交流的方式，促成英語口語能力提高之方法。它不受時間及其他交流因素的限制，只要有一個屬于你的空間，自己對著自己用英語講就可以了，此方法是正常課堂英語口語訓練的有益補充。

二、如何巧用“自言自語法”進行英語口

1、自主創造語言環境

“自言自語法”練習中，你可以隨心所欲地創造語言環境。在自己的房間里，沒有人會笑話你，盡可以大膽他說。你可以在散步時說給風兒，說給花草樹木;你可以在欣賞影片時跟著主人公傾訴喜怒哀樂;你可以在睡前或一覺醒來時說說自己的憧憬，描繪自己的夢境。總之，你可以在任何時候、的任何地方采取適當的語速和音調，隨心所欲他說。

2、善于模仿

采用“自言自語法”提高自己的英語口語能力要學會模仿。模仿的原則：一要大聲模仿。這一點很重要，模仿時要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、的小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔細模仿。優美的語音、的語調不是短期模仿所能達到的，對于有英國英語基礎的人學說美國英語也是如此，對于習慣于說漢語的人學說英語則更是如此。此外，模仿時還要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松勁畏難情緒，要相信自己完全有能力模仿得更好。

3、及時復述

復述方法有二：一是閱讀后復述。閱讀后復述就是在閱讀完一段文章或一篇文章后，用自己的語言采用“自言自語”的方式來表達文中的內容。你可以在復述時使用文中的某些內容，但應盡量避免完全背誦;你也可以在復述時使用文中出現的關鍵詞或部分句型，作為復述的線索，幫助自己較完整地復述所讀材料。二是聽磁帶或看影片后復述。這種方法既練聽力，又練口語表達能力，采用此種方法訓練時，最好使用磁帶或影片中的原話來復述，這樣可以較準確地矯正自己的語音和語調，體味地道的英語口語。在說的過程中，應盡量避免出現語法錯誤。剛開始練習時，因語言表達能力、的技巧等方面的原因，往往復述接近于背誦，但在基礎逐漸打牢后，就會慢慢放開，由“死”到“活”，在保證語言正確的前提下，復述可有越來越大的靈活性，如改變句子結構，轉換表達方法，用自己在課堂上新學的詞匯和句型來替換一些不常使用或難于理解的東西，對于自己讀音掌握不準的詞匯可以不用，等復述完后再通過查詞典或聽錄音進行正音。

4、有目的地去選擇說的材料

開始練習“自言自語法”時，筆者建議你認真選擇所說材料。開始時，你可以練習復述小故事，語言應盡量生動、的簡練，有明確的情節，這樣可以幫助你更好地把握語言的連貫性。你可以選你所熟悉或喜歡的內容說，你可以復述課堂上學習的內容，你可以說說你自己的向往。在選擇說的內容時，亦應力求練習內容全面，你可以說一封信，一張便條，一個建議，一份說明書，一篇演講稿，一篇小議論，

一段求職信或感謝信等。你可以說說你的工作，你的家庭，你的業余愛好，以及你為什么學英語等等。有了一定基礎后，可練習口譯。看中文電影，用英語翻譯主人公的話語。

5、狠抓句型訓練

句子是說話的應用單位，所以培養口語能力就要狠抓句型操練。采用“自言自語”法訓練英語口語亦要求如此。你可以使用自己在課堂上所學的句型練習“自言自語”，這樣可以加深對所學知識的理解和運用，達到學用結合。

6、說話時要帶手勢、的動作、的表情

語言是人類交流思想的工具，但它不是的工具。手勢、的動作、的表情等都是交流思想的工具或輔助工具。在日常會話中，這幾種思想交流的工具往往是同時使用的。說話時繪聲繪色，可以大大增強語言的生動性和感染力。自言自語時帶手勢、的動作、的表情，可以幫助你記憶和自然地使用英語。

7、注意說的質量

說的能力是一種技巧，是在大量的口語練習中培養起來的。學習說英語，由說得不好到說得比較好，是一個發展過程。練習過程中，要住意精泛結合，有的練習里的錯誤不要糾正，不要過分注重準確性，以著重培養說話的流利程度;有的練習里的錯誤要糾正，以提高說話的質量。最好從一開始就注意說的質量，即保持說的正常速度，流利自然。在開始練習“自言自語”時，不要過分放慢語速。一旦習慣于慢速度，聽到正常的語速，也會感到吃力。在開始接近正常語速時，若感到困難，寧肯多練幾遍，也不可放慢語速。開始的時候接近正常，以后跟著快下去，就不存在困難。這里所說的速度，是指接近或比較接近英、的美人說話的一般語速。

中國人較內向，在公開場合羞于開口，尤其是當對自己要說的不夠自信的時候。而“自言自語法”是克服害羞心理，提高英語口語交流能力的一個很好的途徑。要創造練習口語的機會，逐步建立起言語自信，最終達到流利表達的目的，建議你不妨試一試“自言自語法”。。

雅思英語口語教學方法

1)英語口語教學方法：

a.聊天前做好主題準備工作，包括了解話題、查找所涉及的單詞、準備能套幾十個常用句型備用。b.身上裝上一本15000詞左右的英漢小詞典和一本1萬詞條左右的漢英小詞典。c.聊天過程中不要怕在對方面前查字典。無關緊要的話可以想法用其它句子說清楚，關鍵的詞則一定要查字典。d.聊完天后應對從今天聊天中學到的單詞、表達法、句型進行登記總結，并背下來。

2)英語口語教學注意事項：

a.復習預習工作一定要做，只有這樣每一次聊天才會有較大的收益。b.不要怕丟面子。成年人學英語最大的敵人是自己，尤其是自己的“面子”。c.自我對話與口頭作文也是一種很好的口語訓練法。

一般會話，非正式口語就足夠了，可要參加技術交流、商務會談、正式會議等，練好正式的口語就很有必要了，這就是句子庫法。方法如下：a.在閱讀過程中、從書本例句中、從對話中看、聽到地道、標準、典型、或優美的句子摘抄下來。b.將每一個摘抄的句子分別記在不同卡片或紙條上隨身攜帶。c.隨時取出盡量做到大聲、快速、清晰地讀幾遍。d.經常回憶所記的句子。e.積累到一定量后分類總結設立“自己”的句子庫。

注意事項：a.一定要是“自己”的句子庫，現有的這類辭典由于你未背熟所以不是你“自己的”，不過可利用它來對句子進行分類摘抄，以便查找。b.一定要對句子達到隨口而出的地步。c.背誦的詩歌、文章也屬“句子庫”范疇。d.對自己背的句子、文章還可采用復述的方式來鍛煉自己的表達能力，這對自己的語法、單詞量、反應速度都是很好的考驗。

在實際生活中，在各種不同的情景或場合、對不同的對象表達某一意念時常使用的習慣用語并不太多。這些用語大多具有固定的句型，往往不能用漢譯英的方式直譯出來。一個對口語句型熟練的人，只要掌握了2500～3000個常用詞和短語，就能較自由地表達自己的思想。在學漢語時，我們知道“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，英語學習也是這樣，可以這么說，如能熟背英語三百句，口語交流基本沒問題。更何況那些優美的句子還會給人帶來美的享受呢!還需要注意的是，為了很好地進行口語會話，需要記憶一些過渡性、裝飾性詞語和插入語句。

對話總是雙向的，除了說得出，還要能聽得懂。想練好聽力，只有靠多聽。需要提醒大家的是，由于英語已經成為一種國際性語言，大多數地區的商務、技術人員都會說，可是由于受母語影響，很多地區的人發音并不很準確，甚至以英語為母語的地區也有地方口音——就如我國各地的方言一樣。例如，蘇格蘭人通常會吞掉一些音節，澳大利亞人常將“today”說成“todie”;不少新西蘭人把“set”說成“sit”;拉丁語系的人說英語，有r結尾的單詞往往加上小舌顫音;日本人說英語r與l分不清;東南亞的人說英語往往夾雜著本國母語的語調，而且t音常用d來代，等等。在對話時應注意，而且平時也應適當聽聽這些地區的英語臺作為練習。

雅思口語范文利用的方法

方法一、選擇合適的資料

找對備考資料，可以讓小伙伴們的復習事半功倍。同學們選擇雅思口語范文備考資料的時候有以下三個標準：

1. 盡可能的和真題接近，這樣能保證練習的效果，比如說雅思劍橋4—10系列;

2. 盡可能的覆蓋考試的各類話題，這樣才能讓大家盡量做好充分的準備，比如說《雅思口語多米諾》;

3. 里面有很多口語表達技巧和方法，幫助大家快速提高口語能力，比如說《慎小嶷10天突破雅思口語》。

方法二、可充分利用的方法

選好備考資料之后，同學們就開始認真研讀這些資料了。首先，同學們需要略讀一下整篇文章，對文本內容有一個整體的把握。

然后再仔細一個詞接一個詞的看，將一些高級的詞匯整理出來，或者一些高頻的固定搭配以及地道的俚語整理到一個專門的本子上，不斷充實自己的口語素材。

當然，這些詞匯并不是匯總在一起就可以束之高閣了，同學們平時要多翻翻看看，想辦法將這些詞匯短語用到不同的情景中。

只有反復多次的練習，才能真正掌握這些詞匯短語的使用方法，提高口語表達能力。

詞匯短語之后，同學們下一個研究的目標就是各種各樣的句式了。

口語雖然是一個比較書面話的語言，但是也會考察大家對復雜句式的使用能力，尤其是Part2&3中，會經常使用一些高級句式。

所以我們在看一些口語范文的時候，要多研究一下它每個段落中使用了哪些高級句式，整個表達中高級句式有幾個，句與句之間、段與段之間是通過怎樣的連接詞有效的連在一起的。

然后我們多模仿這些句式，就可以快速的掌握這些表達的使用方法。

老師想提醒一下，口語文本帶有音頻的話，同學們可以多跟讀一下。這樣練習不僅可以幫助同學們記憶大量的素材，還可以提高大家的發音水平和合適的交流語速。

雅思口語Part2回答方法

一、肢體語言

其中最重要的就是eye contact(眼神交流)。敢于與考官四目相對是自信的體現，也是交流的基本條件。把考官當作朋友，把Part 2的獨白自然的“講”給他聽，而不是自顧自的“表演”。講的同時關注對方，通過眼神的交流可以知道聽者是否理解，是否有疑惑，從而及時作出調整保證交流的有效。如果缺乏了這種眼神的互換，只顧自己說，說錯了，考官聽不清了都無從知曉，分數也就因而失去了。我們很多考生也知道這一點，只不過做不到。一看到考官的眼睛就緊張。這里可以采取的一個小方法是試著去看考官的額頭或鼻子，由于距離較近，考官會有錯覺認為你是在看他眼睛。

二、連貫性用語

眼神的交流對口語考試只能起到輔助的作用，內容更為重要。怎么樣在個人獨白的過程中體現交流?那就需要連貫性用語。這不僅是有效交流的利器，還能降低Part 2任務的難度。舉例說明如下：

以Describe a city 為例。考生A的回答：Beijing is a large city. It is the capital of China. Beijing has many tourist attractions, such as, the Great Wall, the Palace Museum, and the Summer Palace. Beijing Roast Duck is very delicious. Peking Opera is amazing. Beijing successfully held the 2008 Olympic Games. …

專家點評：該考生的確給出了關于一個城市的較多信息，但是表達十分生硬，片面追求答案只會給自己增加難度，其結果往往是吞吞吐吐，斷斷續續，最后因為所給的每句答案都過于簡短直接因而還撐不滿一分鐘就無話可說了。即使考試的時候能夠將這段話幾乎無停頓地流利順暢地講出來并且還給出了足夠的信息講滿了一分鐘(基本上不可能，除非考前準備過)，那么聽起來也絕對像是背書，考官會猜疑答案是“記熟”的。相反，如果多一些連貫性用語那么結果就大不一樣了。

看考生B的回答：OK, the city I am going to talk about is Beijing. Well, as you may probably know, it is a large city. And um, it is the capital of China. I suppose if I had to describe Beijing, the first thing I would say is that it offers tourists so many wonderful places to go, you know, the Great Wall, the Palace Museum, and uh, of course, the Summer Palace. Another reason to visit Beijing is the Roast Duck, which is really, really delicious. I am sure you are gonna love it! Also, you can’t miss the Peking Opera. It’s amazing!...

專家點評：考生B還未將A 列的信息點都講完就已經明顯在篇幅上勝出了。這要歸功于連貫語(劃線處)的使用，不僅內容顯得更豐富了，表達方式也更自然了，條理似乎也清晰了，這才是交流。

要想口語考試中取得好的成績，交流這一細節不容忽視。間或的眼神交流，自然的連貫詞的使用，語調的適當變化都是輔助交流的必要手段，也是口語考試的制勝法寶。

以上，就是本文的全部內容分享，希望能給同學們帶來參考，如果您還有雅思口語教學方法_雅思英語口語教學方法其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。

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