怎樣過雅思口語考試_怎樣加強雅思口語

現在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“怎樣過雅思口語考試_怎樣加強雅思口語”這個問題

怎樣過 雅思 口語考試

想要拿高分光有口語水平的提高還不行，還需要有穩定的臨場發揮能力，這樣才有助于取得雅思口語高分，那么怎樣過雅思口語考試呢?今天小編給大家分享一些方法，希望對您有所幫助!

考試流程事先熟悉只有事先清楚考試流程，才可以消除考試時帶來的緊張感，有利于自己的發揮，所以你要知道：

ID check環節屬于雅思考試的暖場環節，考官只是為了核對身份，并簡單問幾個ice-breaking的問題。在這個階段，考官問什么答什么就好，不要做多余擴展，更不要跟考官做沒必要的寒暄。一邊熟悉考官的口音和思維模式，一邊調動自己進入口語考試的狀態，在ID check環節結束后，雅思考試才算正式開始。

Part1 總共分三組，每組平均4題左右，每組話題的問題都是由淺入深一步步深入的。

Part1總時長4-5分鐘，所以每組話題答題時間約為90s，每一小題答題時間平均15-25s。

每組新的話題開始前，考官都會明確告訴你：Let’s first talk about what you do.OR Let’s move on to something else. Let’s talk about sports.要注意聽考官的引導詞。這樣，在分析問題的時候，不至于跑偏。

做好考試前熱身準備運動員上場前要熱身，歌手上場前要開嗓，咱們考雅思也是一樣。

因為英語不是咱們的母語，無論是腦子還是嘴都需要一個熱身的過程。所以考前的幾天，無論你是裸考還是對題庫早有了解，都要開口說起來。關注趴趴的烤鴨以及通過其他途徑對題庫有了解的考生們，建議考前的幾天每天堅持做幾套真題模考，讓自己提前進入狀態。

如果你真打算裸考(強烈不建議啊，干嘛跟自己的時間和錢過不去)，考前也有必要用英文叨咕叨咕。你可以說些什么呢：對自己專業或者工作的描述，對自己居住城市或者家鄉的介紹，還有對你住的房子的描述。這些都是基礎題最高頻話題。

此外，口語考試前，建議大家稍微早一點到達考場。在去考場的路上和等待的時候也用基礎題磨磨嘴皮子。你會發現，等到你進入考場開始正式考試的時候，你的腦子和嘴已經ready啦。

俗話說，臨陣磨槍不快也光。根據我們多年的經驗，口語考試臨陣磨槍格外有用。So, DO warm up!展現出對問題的興趣和熱情有的時候，雅思口語考試的一些問題，尤其是一些基礎題的問題很boring，有些還很幼稚。但是在口語考試的時候，一定要展現出自己積極熱情的態度，因為你要知道：

雅思口語考試時你面對的是人而不是機器。對考官的問題表現出興趣是對TA的尊重。基礎題是考官給我們打印象分的時候，增加TA對你的好感度對評分只有好處沒有壞處。

當一個人對一個話題不感興趣的時候，TA的語調往往是平淡、低沉的。在雅思口語評分中，pronunciation方面的一個評分點就是intonation。只有先給自己洗腦，讓你對問題感興趣起來，你才有可能展示出接近于native speakers 的抑揚頓挫。

當一個人對一個話題不感興趣時，TA往往不愛多說。比如考官問你Do you like swimming?如果你心里想的是”我不會游泳，而且我對游泳完全不感興趣“，你可能就不想多說了。給個no, I don’t也許就完事了。這可對評分影響大了，不說怎么展現流利度和連貫性，怎么展現詞匯、語法的多樣性?所以我們要給自己打好雞血，對于那些即便沒有嘗試過或者你不太感興趣的事情，也要多說幾句，主動說說為什么你沒有嘗試過; 看別人做這件事的時候你的感受是什么;你有沒有對跟它相似的事物感興趣，等等。

注意與考官的交流，不僅僅是語言方面哦

在溝通的過程中，雙方不僅僅是語言上的交流，還有面部表情、肢體語言等等細節上的動作。比如，溝通時保持微笑以及看著對方的眼睛是自信的象征，也是西方文化推崇的溝通方式。雖然雅思口語考試的根本是考察你用英文溝通的能力，但是良好的精神面貌可以考官留下自信的好印象。如果你可以自信的看著考官，這等于你在跟他說：我對英文溝通充滿信心，雖然我說的不夠完美，但是我平時有說英語的習慣，而且我很享受用英文溝通。此外，我尊重你，非常樂意跟你聊天。這一切信號都是對評分有非常正面幫助的。

抓住基礎題基礎題是一個基礎定分階段。對于專業的考官和老師來說 ，聽你說幾分鐘就知道你是幾分的水平了。所以我們要抓住基礎題這些相對簡單的問題，好好展示自己，爭取一個好的起評分。

基礎題的題庫是比較穩定的，每一期都有30-35組話題，所有話題都可以在網上查找到。烤鴨們完全有條件事先練習這些話題。在練習的過程中，逐漸提高流利度，減少語法錯誤，爭取表達的多樣性。

怎樣加強雅思口語

一、循序漸進地提升自身口語水平

“Rome was not built in a day”應該是考生耳熟能詳的名言警句。然而在現實中，我們不難碰到想要在短期內大幅提升自己口語能力的考生。面對這樣的考生，我們通常都會在傳授知識的同時，告訴他們循序漸進的重要性。學習本來就是一條漫長的道路，畢竟你無法要求在一天內建好一座城池。不過對于短期內要去參加口語考試的考生來說，從應試的角度，考生也是可以做一些準備的。建議考生除了日常的常規復習，可以參考近期口語真題，每天定量準備話題。

很多考生在準備不充分的情況下步入考場，如果臨場心理素質又不過硬，遇到生僻的話題很難能夠得到滿意的成績。考生可以通過定期地練習寫口語話題，來提升自己的英語組織語言的能力。如果考生堅持每天至少寫一篇口語話題，許多語素都會重復使用，長此以往，就可以不假思索地一揮而就，說英語的時候，也可不用借助中文思維翻譯了。

口語話題的重復率及包容率是相當高的，考生在積累了一定的口語話題之后，考場上很容易碰到自己準備過的話題，而自己寫過的話題往往記的也會比較牢，這對考生是無往而不利的。就算考試碰到自己沒有準備過的，由于考試的包容性很強，考生也可以當場稍作變動。比如考生準備了“Describe a vehicle”，考場上碰到的題目是“Describe something expensive you want to buy”，那么考生完全可以直接把準備過的汽車話題拿出來講。“以不變應萬變”，也是雅思口語中比較好用的原則之一。

二、展現穩定的臨場表現

通過收集考生試后反饋表明，很多考生沒能拿到理想的成績，是因為臨場發揮失常，這種例子真的是屢見不鮮。那么考生該如何提升自己的臨場表現呢?

首先，考生需要克服對外國人的“恐懼”。在平常上課的時候也不難發現，很多考生都會在中教面前口若懸河，到了外教面前，就變成了“啞巴”。這是一種缺乏自信的表現。考生在平常可以找機會增加和外國人對話的經歷，如果你練習多了就會發現，外教也是有兩個眼睛一個嘴巴的正常人類，沒有什么可怕。此外，要多準備話題，如果考場遇到的題目你已經爛熟于心，相信沒有人說不出來。

其次，要善用銜接詞。很多情況下考生對話題不熟悉，會出現很長的停頓，考生也會下意識地認為自己就要失去了流利度方面的分數，結果就更緊張到說不出話來。考生需要在自信的同時，適當為自己爭取一定的時間。在遇到不熟悉的話題時，考生可以適當地評價考官的問題，如“Well, I think it’s quite an interesting question”，這樣為自己爭取了時間，也緩解了自己緊張的感覺。

三、增強考官對你的好感，影響考官的主觀意識

雖然說很多考官都聲稱，雅思口語考試的評分是非常客觀中肯的，但是在實際操作過程中，考官的主觀性還是很強的。由于考官手里掌握著考生的生殺大權，所以建議考生“擒賊先擒王”。很多考生對雅思口語考試的理解都有一定的誤差，進去之后就開始進入自動機器人模式，整場下來就非常的刻板。考生須知，口語考試考察的是考生的“溝通”能力，而不是單純的語言能力。

雖然考生沒有必要對考官諂媚，但是如果考生入場時沒有和考官禮貌地打招呼，沒有尊重地問考官的名字，整場表現呆板，目光呆滯，面無表情，語調貧乏，離場前沒有和考官禮貌地再見，那么這位考生拿高分的幾率就比較低了。考官希望見到的是一個有活力的可以和他正常交流的“活人”，而不是一個死板的“機器人”。所以考生落落大方、禮貌地和考官交流，應該是很容易得到考官的好感的。

雅思口語考試怎樣回答名字問題

問題1：“Good morning/ good afternoon.

My name's X.Can you tell me your full name,please?"

考生回答應注意事項：

(1)不要說“Good morning, Mr. John。”。因為Mr., Miss, Mrs. and Ms。只是用在姓氏之前。而考官告訴你的通常只有名沒有姓。比較合適的回答是：“Good morning, John. My name is Yang Yiming。”

(2)說自己的名字的時候一定要發音清晰，因為考官是在核實你的身份，不要因為你發音不清晰重復名字耽誤考試時間。

(3)不要調整名字順序，說成“Yiming， Yang”。按照正常順序說你的名字即可。

(4)不要這么回答：“My name is Yang Yiming but you can call me Robert。”這個問題不用說你的英文名，因為接下來的問題就是問你英文名。回答了效果可能會適得其反。讓考官覺得你是準備過話題。

(5)不要說“Yang is my family name and Yiming is my given name。”。這沒有直接回答所提的問題。而且容易讓考官聯想到你是否在背模板。容易給考官不好的印象。

問題2：“What can I call you?”

考生回答應注意事項：

(1)如果選擇英文名，要盡量選擇常見的英文名。

(2)要保證英文名發音清晰準確，自己英文名發音錯誤會給考官留下很不好的印象。

(3)不要說“You may call me Robert。”因為“may”這個情態動詞一般表示允許的意思，感覺是上級在跟下級說話。可以說：“Please call me Robert。”或是 “ You can call me Robert。”

(4)不要說“All my friends call me Robert”。這個答案聽上去很像雅思口語書上的模板句。同時會給考官不真實的感覺。

問題3：“Can you tell me where you’re from?”

考生回答應注意事項：

(1)這個問題實際上等同于“Please tell me where you’re from。”所以不要用“yes”開頭，然后再說來自哪兒。

(2)只是說你來自哪個省或是哪個市都不完整，正確的回答應該是兩方面信息都涵蓋，如：“I’m from Changsha, Hunan Province。”

(3)千萬不要說：“I came from Changsha, Hunan Province。”這里需要用一般現在時態，而不是過去時態，所以發音一定要注意come不要發成came。

(4)不要說：“I come from Changsha, which belongs to Hunan Province. ” belong to這個短語用在這里是錯誤的表達。

問題4：“Could I see your identification, please?”

考生回答應注意事項：

(1)考官讓考生出示準考證，所以這個問題不回答，只是將準考證給考官也不會有太大問題。

(2)如果確實要在出示準考證的時候說什么，建議可以簡單的說：““Sure。” 或是 “Ok。”同時將ID card遞給考官。

(3)千萬不要說：“Here you go。” or, “There you go。”這兩個短語太隨意而且給人高高在上的感覺。一般是用在給乞丐錢或是給小孩子零食吃的時候。

(4)有些考生會說：“Of course。”或者是 “Of course. Here you are。”建議盡量不要用“Of course。”這顯得過于禮貌正式。一般而言，在餐廳吃飯的時候顧客問“Could I have a menu, please?”服務員回答時才說：“Of course, Sir. Here you are。”

雅思口語怎樣使用復雜語法

IELTS Speaking: complex structures?

Students often worry that they need to use "complex structures" in the speaking test. But what is a complex structure?

簡單句：

A. Some students like to study in the mornings.

B. Juan and Arturo play football every afternoon.

C. Alicia goes to the library and studies every day

并列句：

A. I tried to speak Spanish, and my friend tried to speak English.

B. Alejandro played football, so Maria went shopping.

復合句：

A. When he handed in his homework, he forgot to give the teacher the last page.

B. The teacher returned the homework after she noticed the error.

C. The students are studying because they have a test tomorrow.

D. After they finished studying, Juan and Maria went tothe movies.

并列句和復合句就是所謂的復雜結構，我們可以看出，復雜結構并不復雜。

考官建議：

Here's my advice: stop worrying about the need for "complex" grammar. Instead, focus on expressing your ideas well. As you explain your ideas in detail, you will naturally produce longer sentences which contain a variety of grammatical features.

很多同學在考場上努力說復雜句，結果是錯誤連篇，并表意不清，讓考官一頭霧水。實際上，真正難的是把話說簡單，把話說明白。我經常逼著學生說簡單句，拿個and進行連接就變成了并列句，句子也長了，話也說明白了。

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