想要提高雅思寫作分數怎么辦中國考生為什么寫作分數偏低

雅思托福考試是國際性英語標準化水平測試之一，參加考試和報班學習的學子眾多，那么想要提高雅思寫作分數怎么辦？中國考生為什么寫作分數偏低？？下面是由小編為大家整理的相關信息，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

最先，中美文化差異：我們都了解的是不僅是我國的的青少年學生，國外許多地域的大學生整體創作成績都稍低，有一大部分要歸因于中西文化的不一樣。這種文化藝術的不一樣立即造成了創作方法，創作邏輯思維及其創作構造和不一樣。許多的青少年學生考過雅思出去自覺得自身寫的十分非常好，我覺得她們僅僅習慣一個人自身原來的思維方式，依照這一方式寫出去的文書，自身深刻印象非常好，卻不一定能觸動評委的心，由于別人的邏輯性和我們都是不同的。

次之，英語詞匯量不夠：我這兒指的英語詞匯量是創作英語詞匯量，也就是說能熟練掌握到文書中的詞匯，我國的青少年學生總體的英語詞匯量并好大，根據閱讀平均分就能反映出去，殊不知了解這一詞，聽懂這一詞，和可用這一詞是兩回事。許多要表述的物品沒法用充足的英語詞匯量多方面表明，以致于不可以充分證明自身的論點論據。或是沒法尋找適度的替換成詞，造成1個詞在稿子里反復出現，讓稿子看起來柔弱枯燥。

除此之外，不可以妥善處置論點論據：也許是許多的青少年學生長期性接納中國應試教育，大部分的青少年學生年紀較為小，對社會發展的觸碰和掌握很少，許多的青少年學生見到雅思考試題型以后覺得沒法從1個社會發展的深度1來非常好的剖析1個題型，小結出去的事實論據看上去很兒科， 可能會導致論述幅度不足乃至沒法落筆。

最終，英語的語法力量薄弱：或許許多困惑我國的青少年學生的也有某些普遍的英語的語法難題，平常校園內，大學生們學習培訓英語的語法只不過是根據刷題，造成她們再用的全過程中找不到方向，例如繁雜句的含意繞來繞去，不正確五花八門;時態錯亂，前后左右不相同;無論是措辭，還是句式表述傾向性于中國式英語。

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