雅思閱讀應該先讀文還是先看題

隨著全球化的加速和教育的多樣化，越來越多的學生選擇留學，而在申請國外大學時，語言考試是繞不開的一環，本文和大家說一說：雅思閱讀應該先讀文還是先看題，一起往下來看看吧。

我們總說中國學生的閱讀與聽力是強項，在這兩部分大家更容易提高分數。可是雅思(課程)小編幾乎每次接受雅思考生咨詢雅思閱讀的時候都會被問到做閱讀到底是先看 文章還是先看題目?大家都覺得先看題目會快，先看文章會準。那實際又是不是這樣呢?

我相信中學的英語學習中，大多數老師會推薦你先通篇閱讀，也就是先看文章再看題目，因為中考高考(精品課)和四、六級閱讀考試的題目很多都是從理解層面出發。但是很多同學們就會認為應該從題目出發，因為題目有指向性，能在比較短的時間找到有效信息，然后去找到答案。這兩種說法針對的方向不同，那么雅思閱讀考試應該怎么去做呢?

其實對于這個問題，很多專家老師都認為還是要從雅思閱讀考試的特性出發。雅思的文章長度為800-1000字，題材內容涉及的學科廣泛，例如經濟社會和科學等等，所以詞匯量和詞匯難度都會比較大。而更重要的是雅思題型不只有選擇題這一種，雅思閱讀的題型豐富，有填空有選擇，還有配對等，所以不同的題型也就會有不同的做題方法。再加上雅思閱讀考試的時間只有一個小時，文章有三篇，在如此有限的時間里，既要把文章看懂，又要把題目看完做完，的確是非常緊張。所以文章難，題型多，時間緊是考生突破雅思閱讀考試的主要問題。那么雅思閱讀題目的文章與問題的順序安排顯然就是解決這三個大問題的關鍵了。

在這里根據專家經過長久以來的研究和教學實踐總結，整理出三種針對不同程度考生的閱讀程序，希望能給正在準備雅思考試的同學一點啟示和幫助。

一、循序漸進法

適合英語基礎不是非常好，詞匯量缺乏，文章對其來說基本看不太懂的雅思考生。

操作方法：拿到閱讀試卷后瀏覽文章標題，然后選定一篇文章開始做題。但是選擇的時候要注意題材的熟悉度，可以挑選自己相對還比較熟悉的題材先做。選定后就開始審題。審題則是按照題型來看。首選是填空題和判斷題，其次是選擇和配對題。例如說文章后題型搭配為判斷題+選擇題+填空題，那么先審判斷題這一部分題目，一題一題做，根據判斷題的做題方法去做，而且可以利用順序性去看文章找答案。做完判斷題以后再做填空題，利用填空題的標題或第一句話中的名詞去做定位，然后用填空題的做題方法去把填空題做完。最后去做選擇題，因為選擇題對于文章的理解要求比較高，對于程度不太好的考生來說會比較難做。

優點：能盡量保證填空題的正確率，在能得分的題目中保證得分。對于基礎不是很好的考生來說是一個既能保證正確率又能相對節約時間的方法 缺陷：時間花費比較多，而且會多次重復閱讀文章。

二、登高望遠法

適合高層次學生。英語詞匯量大，平時經常閱讀英語文章或瀏覽英語網站，語法基礎扎實，短期記憶力強，對自己的英語能力非常有信心的雅思考生。 操作方法：拿到閱讀試卷后瀏覽文章標題，然后選定一篇文章開始做題。選定文章后先閱讀所有的題目，即13-14道題目，把每一道題目的關鍵詞劃出來并進行短期記憶。(注：關鍵詞包括定位詞和考點，定位詞多以名詞為主，考點則多以謂語動詞和形容詞副詞為主)重點記憶一些定位性強的名詞。

看完題目之后去看文章，從頭開始看，按文章的順序和段落去理解，邊看邊回憶之前記憶中的定位詞，看到了就用筆做一個記號。注意在看的過程中是要以理解文章為主，不要過多的去想題目的內容，主要是看懂文章。看完以后再去看題目，根據文章的內容去做題。如果有文章的內容記不清，就可以利用之前讀文章時劃出的定位詞再回原文看一下然后確定答案。

優點：絕對節省時間，確保時間充足 缺陷：挑戰考生英語能力和記憶力，并不適用于大部分考生，主要針對一些立志閱讀考8分以上的考生。

三、理論實戰法

適合有一定的英語詞匯量，并參加過雅思培訓班，掌握了基礎語法知識的雅思考生。 操作方法：拿到閱讀試卷后瀏覽文章標題和文章后的題型，選擇自己最熟悉的話題或者有自己最擅長的題型的那篇文章。然后瀏覽一下題型，確定下題型關注的先后順序，也是先填空判斷，后配對選擇。但這種先后并不是絕對的，而是交替的，也就是在重點做填空判斷之前已經將配對選擇的定位詞和關鍵詞劃出并記憶，然后在做填空判斷時順帶這看看有沒有配對題和選擇題的定位詞出現。如果程度稍好的同學則可以看一段文章，把這段文章中涉及到的各種題型的題目都完成，一段一段解決問題。但是用這種方法的時候要注意時間的把握。

優點：可以相對合理的安排時間去做題，也能保證容易做的題型的正確率。 缺陷：需要考生能隨機應變，對不同的題型搭配要有合理的時間分配，可能會造成審題或看文章內容的混亂。

關于雅思閱讀應該先讀文還是先看題這個問題本文的分享就到這里結束了，如果您還想了解更多相關的內容，那么可以持續關注本頻道。

>> 雅思 托福 免費課程學習，AI量身規劃讓英語學習不再困難<<