從語篇功能角度論雅思閱讀技巧總結

近年來，越來越多的中國學子選擇留學，那其中從語篇功能角度論雅思閱讀技巧總結？本文則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

M A K Halliday在倫敦學派中繼承和發展了J.R.Firth的理論，建立了一個完整的系統語言學理論模式，即系統功能語法，屬于功能主義語言學派。與形式主義語言學派從心理學角度研究語言截然對立，系統功能語法從社會角度研究語言，重視語言的社會功能及如何實現這些社會功能。韓禮德從語言進化的觀點出發，把語言的各種功能歸納為三個元功能，它們分別是：概念元功能，人際元功能，語篇元功能。其中語篇元功能是指語言成分組織成內部意義連貫又與特定情景相適應的語篇的功能。語篇元功能涉及到三個子系統：主位結構，信息結構和銜接系統。這三個系統是促成語篇連貫的基礎，同時也為分析理解語篇提供了重要的'途徑。本文擬從這一語篇元功能角度探討其對雅思閱讀理解的影響，及其對答題思路的幾點啟示。

二.語篇功能系統

1.主位結構

主位和述位是實義切分法的兩個概念。最早由布拉格學派的創始人馬泰休斯提出。主位一般位于句首，是語句信息傳輸的起點，是小句其余部分的表述基礎。述位是小句中圍繞主位的敘述和說明。當主位和語法主語在語句中重合時，該主位為無標記主位，否則為有標記主位。例如：

People‖prefer to live in the outer suburbs in Melbourne.

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