雅思聽力是一個循序漸進的過程

雅思聽力是一個循序漸進的過程，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

一、學生特點分析

隨著目前出國熱的持續升溫，我國的雅思考生呈現出日趨低齡化、大眾化的特點。特別是預備階段的學生，其普遍特點是：懂英語，但基礎比較薄弱，對許多知識點一知半解。在筆者執教的這段時間中，筆者所接觸到的預備段學生，其英語平均水平相當于高中學生的程度，有的甚至更低，且總體上沒有正規高中生的基礎扎實。但與普通的高中生不同，這些培訓學生大都目的明確，動機性強，有渴望學習、渴望學好、渴望考出的心態。

二. 學會靈活運用聽到的信息

在聽力中考試中，經常會出現將聽到的信息進行一些處理。比如，錄音中出現的各種數據，可能會在選擇題中出現，而在這類題中，經常會有一些迷惑性的選項，答對這些題的關鍵往往不是聽力原文中直接給出的，也就是說會出現同義替換，這些答案類型大致可分為三類：要么由原文間接的支持;要么與原文有間接的矛盾;或者根本就是原文所未提及的。在做這類題時，與其去找哪個答案正確，不如用排除法確定哪些答案不正確，在有同義替換出現的選擇題中，這種方法往往更加準確。

三.注意前后信息個關聯

在聽力考試中，一段材料的內容是相互聯系的。即使有分段也不能將整個聽力分開來理解，還是要結合上下文，上下句來進行分析。這時就要注意文章中出現的一些對比、類似、轉折關系的詞或者詞組。

總之，雅思培訓學校的老師告誡大家，聽力的提高和練習是一個循序漸進的過程，切不可焦躁沒耐心，對于基礎薄弱的考生更是如此

以上，就是本文的全部內容分享，希望能給同學們帶來參考，如果您還有雅思聽力是一個循序漸進的過程其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。

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