自考00531中國當代文學作品選復習資料（八）

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自考00531中國當代文學作品選復習資料（八）

　有贈

　　作者：曾卓，原名曾慶冠，七月詩派成員之一。著有詩集《門》、《懸崖邊的樹》、《曾卓抒情詩選》等。

　　1.簡答本詩的主題意蘊

　　《有贈》是贈給一位女性的詩。詩歌以飽含激情的語調，借對一位女性的深情傾訴，形象地抒寫了對歷盡苦難之后的人間溫情的真切感受，贊美了給受難者帶來巨大精神慰藉和生活勇氣的寬容的理解、善良的同情，表達了詩人對歷史和人生劫難中真摯愛情的由衷的感激和歌頌。詩篇表達了一種既是愛情又超乎愛情的崇高情感，一種基于深切了解、信任的博大的愛，一種人間至情；同時也折射出對歷史冤屈和現實不公的控訴。

　　2.簡析本詩所表達情感的復雜內涵及其在特定時代背景下的意義。

　　這首詩作表達的是一種復合的情感，既有重獲自由的慶幸，又有無法消除的創傷；既有光明的預示，又有難解的隱憂，它們交織著，一時難以理清，但作者卻以一種沉靜的態度出之，于平緩中有躍動，委婉中有激切，因而給予讀者的美感也是多重的。

　　真切地袒露內心世界，細膩地抒寫情感活動，也是本詩一個明顯特點。在“戰歌”風行，個人情感普遍受到漠視并為詩所摒棄的60年代，它的創作實屬難能可貴。

　　春天，遂想起

　　作者：余光中

　　1.簡答本詩所表達的主題意蘊

　　由于臺灣海峽兩岸和長時間的隔離，作者有種被流放的感覺，少年時生活于江南的記憶日復一日烈火般燒灼著他，于是時時夢回江南。詩中的江南不僅珍藏著他的少年時代，而且也象征著中華民族悠久的文化，詩人由懷舊而懷古，他的江南既在時間之內，又在時間之外，飄散著古文化的清芬，而詩人懷的也就是一種以民族燦爛古文化為精神背景的文化鄉愁。

　　2.簡析詩中的江南意象的象征意義。

　　詩作從江南的湖寫起，寫出它的富庶美麗。再加上江南大量優美動人的佳話和傳說，接下來將時間拉回現代，轉寫當年太湖邊上結伴同游的天真爛漫、無憂無慮的表妹們，意在表現山水毓秀，人比江南山水更美，從而將鄉愁推進一步。再一轉，寫到這些少女們現在都已老了，自己的母親更已謝世而去，一種難以抑制的滄桑感驟然騰起，為鄉愁抹上一層悲愴。最后，詩人盼歸之情遂也上升為對于母親大地的頂禮。

　　3.簡析本詩的結構和表現手法上的藝術特征

　　復沓的手法與重詞疊字的反復使用，不僅增強了這首詩的音樂性，讀來韻致綿長，而且有效地助成了內在情韻的搖多姿。可以說，這是一首情味濃釅、風韻別具的抒情佳作。

　　冬

　　作者：穆旦，原名查良錚，另有筆名梁真。九葉詩派詩人、文學翻譯家。著有詩集《探險隊》、《穆旦詩集》、《旗》等。

　　1.簡答本詩的主題意蘊

　　穆旦1958年起便在政治煙塵中蒙難近30年。1976年10月中國政局突然出現大轉折時尚未來得及為這一代人平反。《冬》便作于此年12月，表達了因長處于“寒冬”環境之中而“心靈枯瘦”的生命感受，曲折地表現了對歷史災難和現實矛盾的批判，生動地傳達了一代知識分子在乍暖還寒季節，渴盼暖春到來的普遍心情，具有厚重的歷史滄桑感。

　　2.簡析此詩是如何層層推進、拓展詩思意境的。

　　整首詩循著詩人內心的活動而緩緩展開，情調有點沉重，甚至不無苦澀，但看得出來，它充滿一種近于焦灼的渴望正義歸來的熱切冀求，因而沉哀中自有熱流暗涌。

　　全詩各段具內在聯系，自內心的自我發掘到放眼于社會、民族，層層銜接又層層推進，緊湊而有力度。形式相當整飭，韻位固定，語言濃縮而富暗示性。

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