自考試卷：浙江2009年1月10038教育管理心理學自考試題及答案

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浙江省2009年1月高等教育自學考試

教育管理心理學試題

課程代碼：10038

一、單項選擇題（本大題共12小題，每小題1分，共12分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.目標管理較適用于人性假設理論認為的（ ）

A.自動人 B.復雜人

C.社會人 D.經濟人

2.根據雙因素理論，下列屬于保健因素的是（ ）

A.認可 B.工資

C.工作意義 D.責任

3.外界刺激引起相反反應的暗示，屬于（ ）

A.直接暗示 B.間接暗示

C.反暗示 D.自動暗示

4.將自己的錯誤轉嫁他人以自慰的反應方式，稱為（ ）

A.投射 B.理喻

C.替代 D.退縮

5.阿爾德弗認為人的需要主要有三種，簡稱_______需要。（ ）

A.EGB B.CDB

C.REG D.ERG

6.職業認識、職業理想、職業信念和職業意志屬于（ ）

A.職業感情 B.職業價值

C.職業意識 D.職業道德

7.下面挫傷反應中，屬于消極反應的是（ ）

A.理喻 B.投射

C.替代 D.斗爭

8.下列不屬于當代西方激勵理論的是（ ）

A.同步理論 B.期望理論

C.強化理論 D.公平理論

9.第一個對歸因理論進行系統研究的人是（ ）

A.海登 B.凱利

C.戴維斯 D.韋納

10.管理方格理論認為，領導者既十分關心生產，又十分關心人的領導行為類型是（ ）

A.任務型領導 B.中間型領導

C.鄉村俱樂部型領導 D.團隊型領導

11.下列不屬于歸因理論的是（ ）

A.協變理論 B.一致性推理理論

C.成敗歸因 D.場動力論

12.美國心理學家艾里斯創立的挫傷理論是（ ）

A.挫傷——侵犯理論 B.攻擊線索理論

C.精神分析理論 D.ABC理論

二、填空題（本大題共8小題，每空1分，共12分）

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

13.人際關系學的創立者是_______。

14.摩爾斯和洛斯奇提出了人性假設的_______理論。

15.動機以需要為根據可以分為生理性動機和_______性動機。

16.態度是由_______、_______、意向三種成份構成的。

17.系統權變組織理論的主要代表人是_______。

18.俄亥俄州立大學的研究者首先擬出了一千多種領導行為特征，后經不斷提煉概括，歸納為_______與_______兩大方面。

19.學校非正式群體對成員個人具有_______作用、_______作用、同化作用和激勵作用。

20.心理指導的主要原則主要有：教育原則、_______原則、_______原則。

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）

21.測驗法

22.影響力

23.挫傷

24.偏見

25.組織

四、簡述題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

26.簡述感情的啟智功能。

27.學校非正式群體對組織有哪些作用？

28.簡述教師的需要結構。

29.問題行為自我矯正的步驟。

30.簡述集團式領導體制的特點。

五、論述題（本大題共2小題，每小題13分，共26分）

31.論學校良好人際關系的意義。

32.結合實際談談如何幫助學校成員形成新動機。

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