全國2019年10月高等教育自學考試大學語文(本)試題

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

　　1.在《寡人之于國也》中，孟子認為達到“數口之家，可以無饑”這一目標的主要措施是( )

　　A.“五畝之宅，樹之以桑” B.“雞豚狗彘之畜，無失其時”

　　C.“百畝之田，勿奪其時” D.“謹庠序之教，申之以孝悌之義”

　　2.在《諫逐客書》中，李斯先說驅逐客卿是“藉寇兵而赍盜糧”，后說驅逐客卿是“損民以益仇”，這兩者在論證方法上的不同是( )

　　A.前者是類比法，后者是歸納法 B.前者是類比法，后者是對比法

　　C.前者是對比法，后者是歸納法 D.前者是對比法，后者是演繹法

　　3.在《答李翊書》中，“水大而物之浮者大小畢浮”的喻義是( )

　　A.辭必己出 B.醇而后肆

　　C.氣盛言宜 D.無望速成

　　4.魯迅在《燈下漫筆》中說：“轎夫如果能對坐轎的人不含笑，中國也早不是現在似的中國了。”這里運用的表現手法是( )

　　A.反語諷剌 B.對比反托

　　C.象征暗示 D.托物言志

　　5.朱光潛在《選擇與安排》中，闡析“常山蛇陣”的特點是為了喻證( )

　　A.每件藝術品都必須突出一個中心旨意

　　B.每件藝術品都必須抓住幾個典型細節

　　C.每件藝術品都必須是一個有生命的東西

　　D.每件藝術品都必須做到層次清楚

　　6.培根《論學問》中采用最多的兩種修辭手法是( )

　　A.排比和對偶 B.排比和比喻

　　C.比喻和對偶 D.比喻和比擬

　　7.《張中丞傳后敘》中提到人們建立“雙廟”所紀念的兩位堅守睢陽城的英難是( )

　　A.張巡和南霽云 B.南霽云和許遠

　　C.許遠和張巡 D.張巡和于嵩

　　8.下述文章中運用了插敘方式來記敘的是( )

　　A.《背影》 B.《鄭伯克段于鄢》

　　C.《愛爾克的燈光》 D.《馬伶傳》

　　9.在《始得西山宴游記》中，作者以周圍群山“縈青繚白，外與天際，四望如一”來表現西山的高峻，這種表現方法是( )

　　A.白描 B.鋪墊

　　C.象征 D.側寫

　　10.《故都的秋》中間兩大部分內容的不同在于( )

　　A.前者寫北國之秋，后者寫南國之秋

　　B.前者重在“色彩濃”，后者重在“回味永”

　　C.前者主要記游蹤，后者主要談感受

　　D.前者用描寫方法，后者用議論方式

　　11.《詩經·氓》中“淇則有岸，隰則有泮”兩句是( )

　　A.反喻氓當初誓言滔滔不絕 B.描寫出嫁時渡淇水的情景

　　C.描寫被棄后渡淇水的情景 D.反喻自己的愁思無窮無盡

　　12.曹操《短歌行》“月明星稀，烏鵲南飛”句中的“烏鵲”是比喻( )

　　A.尋找歸宿的賢才 B.流離失所的人民

　　C.難以平靜的心情 D.即將南征的行動

　　13.在王維《山居秋瞑》一詩中，最能體現山中景物情趣的一個字是( )

　　A.“秋” B.“晚”

　　C.“空” D.“喧”

　　14.杜甫《兵車行》的敘述次序是( )

　　A.寫實場景——代人述言——虛幻場景

　　B.寫實場景——虛幻場景——代人述言

　　C.虛幻場景——代人述言——寫實場景

　　D.代人述言——寫實場景——虛幻場景

　　15.李煜《虞美人》“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”的言外之意是( )

　　A.美景依舊，故人已老 B.歲月流逝，青春不再

　　C.故國宮殿，令人牽掛 D.江山易主，物是人非

　　16.辛棄疾《破陣子》詞寫夢境與現實的矛盾，其基本意圖是( )

　　A.以壯襯壯 B.以壯襯悲

　　C.以悲襯悲 D.以悲襯壯

　　17.下列《我用殘損的手掌》的詩句，與“堤上繁花如錦障”采用同樣修辭手法的是( )

　　A.這一角已經變成灰燼

　　B.嶺南的荔枝花寂寞地憔悴

　　C.手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗

　　D.像牲口一樣活，螻蟻一樣死

　　18.李白《行路難》是一首( )

　　A.律詩 B.絕句

　　C.楚辭體詩 D.樂府體詩

　　19.《長亭送別》中，體現鶯鶯執著愛情、鄙棄功名的語句是( )

　　A.雖然久后成佳配，奈時間怎不悲啼

　　B.眼底空留意，尋思起就里，險化做望夫石

　　C.青霄有路終須到，金榜無名誓不歸

　　D.蝸角虛名，蠅頭微利，拆鴛鴦在兩下里

　　20.《鷹之歌》中，鷹和蛇性格之間的關系是( )

　　A.比喻 B.比擬

　　C.類比 D.對比

　　二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

　　在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

　　21.下列《選擇與安排》中的例證，用來論證“變遷了形式，就變遷了內容”的有( )

　　A.我們在談劫生辰綱的梁山泊好漢，生辰綱所要送到的那個豪貴場合也許值得描寫，而我們卻不能去管。

　　B.“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”，在大體上和“菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間”表現同樣的情致，而各有各的佳妙處。

　　C.莎士比亞寫過《夏洛克》以后，許多作家接著寫過同樣典型的守財奴，也還是一樣入情入理。

　　D.劉姥姥吃過的茶杯妙玉叫人擲去，卻將自己用的綠玉斗斟茶給寶玉。

　　E.寶玉做壽，眾姊妹鬧得歡天喜地，妙玉一人枯坐參禪，卻暗地遞一張粉紅箋的賀帖。

　　22.下列詩詞曲中的語句，運用典故表情達意的有( )

　　A.蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看 B.虐人害物即豺狼，何必鉤爪鋸牙食人肉

　　C.守著窗兒，獨自(武漢自考)怎生得黑 D.千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴

　　E.淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕

　　23.《前赤壁賦》所體現的文賦的特點有( )

　　A.主客問答，抑客伸主 B.語句駢儷，對仗工整

　　C.駢散相間，靈活自然 D.句句押韻，一韻到底

　　E.用韻自由，時疏時密

　　24.下列作品中，運用象征表現手法的有( )

　　A.郭沫若《爐中煤》 B.聞一多《一句話》

　　C.屠格涅夫《門檻》 D.高爾基《鷹之歌》

　　E.朱自清《背影》

　　25.下列描述文字屬于細節描寫的有( )

　　A.《文與可畫筼筜谷偃竹記》：“與可是日與其妻游谷中，燒筍晚食，發函得詩，失笑噴飯滿案。”

　　B.《種樹郭橐駝傳》：“其蒔也若子，其置也若棄”。

　　C.《張中丞傳后敘》：“因拔所佩刀斷一指，血淋漓，以示賀蘭。”

　　D.《李將軍列傳》：“廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃。”

　　E.《始得西山宴游記》：“遂命仆人，過湘江，緣染溪，斫榛莽”。

　　三、名詞解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

　　26.周任有言曰：“陳力就列，不能者止。”

　　就：

　　27.是皆率民而出于孝情者也，胡為至今不朝也?

　　率民：

　　28.鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也?

　　加少：

　　29.而吾未嘗以此自多者，自以比形于天地，而受氣于陰陽。

　　自多：

　　30.是以泰山不讓土壤，故能成其大。

　　讓：

　　31.仁義之人，其言藹如也。

　　藹如：

　　32.但看國學家的崇奉國粹，文學家的贊嘆固有文明……

　　粹：

　　33.強留之，具食與樂，延霽云坐。

　　延：

　　34.侶魚蝦而友麋鹿。

　　侶魚蝦：

　　35.蓋人生歷程……而順逆兩境又常相間以迭乘。

　　迭乘：

　　四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　36.閱讀《寡人之于國也》中的一段文字：

　　狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發;人死，則曰：“非我也，歲也。”是何異于

　　刺人而殺之，曰：“非我也，兵也”?王無罪歲，斯天下之民至焉。

　　請回答：

　　A.這段話的主旨是什么?

　　B.這段話中運用了比喻，請寫出喻體和被喻體。

　　C.“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發”這兩句反映了當時怎樣的社會現實?主要采用了什么表現手法?

　　37.閱讀白居易《杜陵叟》中的一段：

　　杜陵叟，杜陵居，歲種薄田一頃余。

　　三月無雨旱風起，麥苗不秀多黃死。

　　九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青干。

　　長吏明知不申破，急斂暴征求考課。

　　典桑賣地納官租，明年衣食將何如!

　　剝我身上帛，奪我口中粟，

　　虐人害物即豺狼，何必鉤爪鋸牙食人肉!

　　請回答：

　　A.這段詩表現出詩人怎樣的感情?

　　B.先描述災情嚴重有何作用?運用的是什么表現手法?

　　C.這段詩中人稱發生了什么變化?有何作用?

　　38.閱讀《苦惱》中的一段文字：

　　暮色晦暗。大片的濕雪繞著剛點亮的街燈懶洋洋地飄飛，落在房頂、馬背、肩膀、帽子上，積成又軟又薄的一層。車夫姚納·波達波夫周身白色，像個幽靈。他坐在車座上一動也不動，身子向前傴著，傴到了活人的身體所能傴到的最大限度。哪怕有一大堆雪落在他身上，仿佛他也會覺得用不著抖掉似的……他的小母馬也是一身白，也一動不動。它那呆呆不動的姿勢，它那瘦骨棱棱的身架，它那棍子一樣筆直的四條腿，使得它活像拿一個小錢就可以買到的馬形蜜糖餅。

　　請回答：

　　A.這里采用的是什么人物描寫方法?

　　B.這里馬的形象與人物形象是什么關系?

　　C.這里運用了哪幾種修辭手法?

　　39.閱讀《晏子春秋·外篇》中的一段文字：

　　景公好弋(射鳥)，使燭鄒主鳥(掌管鳥)而亡之。公怒，召吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之。”公曰：“可。”于是召而數之公前曰：“燭鄒，汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也;使吾君以鳥之故而殺人，是罪二也;使諸侯聞之以吾君重鳥以輕士，是罪三也。”數燭鄒罪已畢，請殺之。公曰：“勿殺!寡人聞命矣。”

　　請回答：

　　A.景公為什么要殺燭鄒?

　　B.景公為什么又不殺燭鄒了?

　　C.這段故事給我們的啟示是什么?

　　40.閱讀郭沫若的詩歌《波與云》：

　　碧波伸出無數次的皓手，向天上的白云不斷追求。

　　白云高高地在天上逍遙，只投下些笑影不肯停留。

　　白云轉瞬間流到了天外，云影已被吞進波的心頭。

　　波的皓手仍在不斷伸拿，動蕩不會有止息的時候。

　　請回答：

　　A.概括這首詩的中心旨意。

　　B.這首詩主要運用了什么表現方法和修辭手法?

　　C.“云影已被吞進波的心頭”是什么意思?

　　五、作文(30分)

　　41.清代詩人袁枚曾經說過：“蠶食桑而吐者絲，非桑也。”請以《“食桑吐絲”的啟發》為題寫一篇不少于600字的文章。