04325 中國書論

高綱1179江蘇省高等教育自學考試大綱

04325　　中國書論　　　　　　　　　　　　　　　南京藝術學院編

江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室一、課程性質與設置目的要求《中國書論》課程是江蘇省高等教育自學考試美術專業（本科段）的必修課，是檢驗應考者對中國書法理論的掌握情況而設置的一門基礎理論課程。設置本課的具體目的和要求：《中國書論》涉及的內容主要包含中國書法的本體論、源流論、創作論、范疇論、鑒賞論等方面，要求應考者對其中重要的概念有較為準確的把握，對各個關節點有清晰的認識與理解，從而為書法創作與中國書論研究打下堅實的基礎。二、考試目標（考核要點）（一）論書法之本質與功能考核要點：要求應考者重點認識中國書論中關于書法本質與功能的理論，對中國書法的性質與審美特征有所把握。重點學習《中國書論輯要》中蔡邕、張懷瓘、韓愈、杜本、湯顯祖、翁方綱、劉熙載、康有為、梁啟超、李叔同、魯迅、沈尹默、宗白華、豐子愷等人的有關論述。（二）論學書之途徑與方法考核要點：要求應考者重點了解中國書論中關于學習書法的途徑、方法的理論，對學習中國書法這門藝術的有效途徑與正確方法有所把握。重點學習《中國書論輯要》中徐浩、顏真卿、李陽冰、蘇軾、趙孟頫、項穆、倪蘇門、湯臨初、梁巘、朱履貞、劉熙載、梁啟超、胡小石、潘天壽等人的有關論述。（三）論創作與避忌考核要點：要求應考者重點了解中國書論中關于書法創作的理論，對書法創作的有利條件與創作心理、創作狀態等問題有所把握。重點學習《中國書論輯要》中孫過庭、張懷瓘、蘇軾、黃庭堅、米芾、傅山、錢伯坰、劉熙載、吳昌碩、黃賓虹、劉海粟、高二適等人的有關論述。（四）論氣韻與神采考核要點：要求應考者重點了解中國書論中“氣韻”與“神采”這兩個審美范疇，對書法創作中有關氣韻與神采的問題有所把握。重點學習《中國書論輯要》中王僧虔、張懷瓘、王安石、蘇軾、黃庭堅、祝允明、周顯宗、傅山、曾國藩、劉熙載、馬宗霍、高二適等人的有關論述。（五）論繼承與創新考核要點：要求應考者重點了解中國書論中關于繼承與創新的理論，對當代中國書法如何繼承與創新的問題有所認識。重點學習《中國書論輯要》中王廙、米芾、趙孟頫、文征明、豐坊、費瀛、董其昌、陳洪綬、王鐸、宋曹、王澍、何紹基、吳昌碩、齊白石、胡小石、沙孟海、陸維釗等人的有關論述。（六）論品評與欣賞考核要點：要求應考者重點了解中國書論中關于品評與欣賞的理論，對品評書法家和欣賞書法作品的相對標準有所把握。重點習《中國書論輯要》中蕭衍、張懷瓘、蘇軾、劉正夫、范成大、徐渭、王鐸、梁巘、劉熙載、馬一浮、沈子善、宗白華、陸維釗等人的有關論述。（七）論書法與中國畫之關系考核要點：要求應考者重點了解中國書論中關于書法與中國畫之間關系的理論，對中國書、畫之間的特殊關系有所認識。重點學習《中國書論輯要》中張彥遠、趙孟頫、柯九思、楊維楨、周星蓮、黃賓虹、魯迅、宗白華、聞一多、石魯等人的有關論述。（八）論書品與人品、修養之關系考核要點：要求應考者了解中國書論中關于書品與人品、修養之間關系的理論，對學書者加強文化素養和品德修煉的重要性有所認識。重點學習《中國書論輯要》中蘇軾、黃庭堅、趙孟頫、傅山、吳德旋、何紹基、劉熙載、姚孟起以及沈尹默、朱光潛、林散之、高二適等人的有關論述。三、有關說明和實施建議為了使大綱的規定在個人自學、社會助學和考試命題中得到貫徹和落實，特作如下說明，并提出實施意見。（一）關于考試目標的說明為了使考試內容具體化和考試要點標準化，本大綱列出涵蓋所有考試內容的提綱。目的在于使自學應考者能夠進一步明確考試范圍和內容，更有目的的系統學習本課程，也使社會助學者能夠更全面地有針對性地分層次進行輔導。同時，它也使考試命題能夠更加明確其范圍，從而較準確地安排試題的知識能力層次的準確度。本大綱在考試要點中沒有細分層次，考試要點只是幫助考生指導學習的重點，并不是考試范圍的縮小，其出發點在于《中國書論》是一門理論性較強的科目，應考者在掌握這些知識時應盡可能在理解的情況下全面掌握。（二）關于自學教材本課程使用教材為：《中國書論輯要》，季伏昆編著，江蘇美術出版社，2000年。（三）自學方法與社會助學提示１、無論是自學還是社會集中輔導，都應該以教材為基礎，以大綱所開列的考試要點為重點。學術界有爭議和尚無定論的問題一般不會要求應考者回答。如果有所涉及，以教材為標準答案。２、要正確處理重點與一般的關系，課程內容有重點和一般之分，但考試內容是全面的，而且重點與一般是相互影響的，不是截然分開的。應考者和社會助學者應全面系統地學習教材，掌握全面知識點，在此基礎上再突出重點，切勿孤立地抓重點和猜題押題。（四）關于命題考試的要求１、本課程的命題考試，應根據本大綱所規定的考試內容和考試目標來確定范圍和考核要求。２、試題要合理安排難度結構，考題難易應分為易、較易、較難、難四個等級。每份試卷中，不同難易試題的分數比例一般為：易占20％，較易占30％，較難占30％，難占20％。必須注意，試題的難易程度與能力層次不是一個概念，在各能力層次中都會存在不同的難度問題，切勿混淆。3、本課程考試試卷可能采用的題型有：單項選擇題、填空題、名詞解釋、翻譯題、簡答題、論述題六種。