2026黑龍江自學考試《民族傳統體育》模擬試題（4）

咱先來說說為啥武術是中國寶貴的文化遺產。武術是打拳和使用兵器的技術，也是我國傳統體育項目，又叫國術或武藝。它把踢、打、摔、拿等動作按規律組成徒手和器械的攻防格斗功夫、套路和單勢練習。

武術有著廣泛的群眾基礎，是中國人民在長期社會實踐中積累和豐富起來的文化瑰寶，也是極具民族風格的傳統體育項目。它的起源能追溯到原始社會，那時人類用棍棒等工具和野獸斗爭，自衛和獲取生活資料。后來為爭奪財富，制造了更具殺傷力的武器，像《山海經 大荒北經》就有“蚩尤作兵伐黃帝”的記載。人類在戰斗中不僅制造了兵器，還積累了攻防格斗技能。

殷商時期，青銅業發展，車戰為主，出現銅制武器及相應用法，還有了比賽形式。春秋戰國時，鐵器出現，步騎兵興起，武器內容更豐富，武術技擊性突出，比試武藝形式廣泛，推動了健身作用發展。秦時盛行角抵和手搏，比賽有裁判、賽場和服裝。漢時，有劍舞、刀舞等，武舞有明顯技擊性和招法，還形成多種技術風格流派。如今，武術內容豐富、形式多樣、風格突出，有健身養生、防身修身等價值，深受人們喜愛。

再說說學科的概念和民族傳統體育學科的意義。學科是將科學領域按屬性劃分的不同門類，是科學知識體系的基本結構單位。它依據對象、功能和屬性不同分學科類別，有明顯層次性，是完整體系。比如哲學、法學等學科門類，教育學門類下還有教育學、心理學和體育學等一級學科，一級學科下又設二級學科。1996年國家頒布的學科目錄中，體育學列為一級學科，歸屬教育學學科門類，下設體育人文社會學、運動人體科學、體育教育訓練學和民族傳統體育學四個二級學科，讓體育學體系更合理。

民族傳統體育學研究視域寬、體系龐大。它把世界各民族傳統體育文化納入研究視野，通過比較思辨研究其發生、發展、演變，得出歷史與現實差異及社會文化背景，形成推進傳統體育現代化及各種體育形態共存與融合的理論方法。它不滿足于體育史學的描述，更從歷史哲學高度關注傳統體育的歷史、現實和未來命運，是歷史學、民族學與體育學交叉的新興學科，屬歷史哲學范疇，能在傳統體育發展方面做出全新貢獻。（最終以官方公告為準）