通山開放大學

咸寧開放大學通山分校（以下簡稱“通山開大”）是根據鄧小平同志關于大力發展廣播電視教育的指示精神，于1981年經咸寧市行政公署批準創辦的成人教育的高等學校。教學業務上受國家開放大學、湖北開放大學、咸寧廣播電視大學指導，行政上受湖北省通山縣縣委、縣政府、縣教育局管理。是我縣唯一一所具有本、專科教育辦學資質的公立成人高校。

1991年，通山電大并入通山縣職業教育中心，成為其中的一個部。自此，電大依托通山縣職業教育中心大平臺而生存發展。

我們電大辦學，掛有五塊牌子：咸寧市廣播電視大學通山分校、通山縣教師繼續教育中心、通山縣社區教育指導中心、通山縣退伍軍人培訓中心、奧鵬教育遠程學習中心。她既是成人提升學歷的大舞臺，又是百姓終身學習的大課堂，她既是教師繼續教育培訓的大中心，又是社區教育的主陣地。在這所融開放教育、奧鵬教育、繼續教育和社區教育為一體的現代遠程開放大學里，在這塊五彩斑斕的教育園地上，每一位電大老師都在時刻進行角色的轉換，有時她是教師、班主任，有時她是教務員、管理員，有時她是組織者、領導者，有時她又是志愿者、社區居民的貼心人……可謂一人多崗，專兼結合，人盡其才，人竭其用。

五塊牌子，五位一體。她恪守“人人皆學、處處能學、時時可學”辦學理念，她秉持為黨育人、為國育才的教育情懷，她肩負著推進通山開放教育進程的責任，她服務于通山全民終身學習，她探索著職業教育，繼續教育，社區教育融合發展。

我校建校40年來，始終堅持黨的領導，堅持社會主義辦學方向，以服務全民終身學習為宗旨，以培養應用型人才為目標，遵循國家開放大學“敬學廣惠、有教無類”校訓，堅持和發揚通山電大“開放致遠，育達終身”校風，按照“規范、規模、求質、融合、創新”的辦學目標開展工作，管理力求創新，帶來飄香碩果。40年來，我校得到上級管理單位、全體學生以及社會的一致好評，學生的畢業率不斷提升，電大文憑的含金量不斷上升，我校也多次被奧鵬教育、湖北省電大、咸寧市電大評為教務管理、招生、財務管理先進單位。

我校建校40年來，辦學規模由小到大、辦學門類由少到多，形成以專本科教育為主，同時開展崗位培訓、繼續教育、社區教育等各種非學歷教育的多層次、多規格、多科類的辦學格局。有近萬人次走進又走出了這所大學，華麗轉身為本科、專科畢業學生，特別是解決了20世紀50年代、60年代出生的兩代人的學歷補償問題；通山電大不斷滿足社會大眾對繼續教育、社區教育、終身學習需求，40年來，培養了數以百計的政界要員，商界老總，其中有的是縣級的干部，有的正科級的干部，都來自我們通山電大的學員。還有經商的，資產超億的也有一批；40年來，培養了數以千計的中小學教師，幼兒園教師；培養了數以萬計的各界精英以及社會建設人才，為通山社會高質量發展作出了重要的貢獻。

我校除了開展電大學歷教育工作外，還開展了多種非學歷教育培訓。我縣是2016“國培計劃”項目縣，承擔“國培計劃”送教下鄉工作，在三年的“國培計劃”送教下鄉工作中，我校組織送教下鄉工作90次，參訓老師達到4500人次，通過送教下鄉活動，使我縣廣大中小學和幼兒園教師教學業務水平得到較大提升。2019年，經省級專家驗收考核，對我縣“國培計劃”項目落實效果給于了充分肯定。

我校承擔了通山縣教師繼續教育培訓工作，近三年來，我校利用暑假時機，組織了全縣教師信息教育技術培訓、新入職教師培訓、音樂教師培訓以及學前教育教師培訓，培訓教師達2000人次，提升了我縣廣大教師教書育人技能，培訓達到預期效果，得到教育局領導及廣大參訓教師的好評。

2019年，我校通過教育局批準，成立了通山縣社區教育指導中心。2020年底，我縣社區教育正式啟動，至今為止己經開展了30期培訓。為了讓活動有條不紊開展，我們職教中心總校高度重視，在電大部搭建了班子，落實了人員，墊付了活動開展的經費，制定了教學工作計劃，按周編排了社區教育活動課程。主要安排了書法、少年舞蹈，成人拉丁舞等3個活動班。后續會加強隊伍建設，完善學習內容：如，太極拳班、瑜珈班、新冠肺炎及衛生知識講座、消防安全知識培訓、老年健康、法律法規知識教育等等。以滿足不同年齡、不同層次、不同類型的社會成員和不同內容的學習需求。

去年秋季，普職分家后，新的領導班子對電大傾注了更多的人力、物力、財力。在不到一年的時間里，先后調入教師8人，目前電大共有教師35人，總校為電大注入了新鮮血液，增添了新的動能，穩定并優化了通山電大教師隊伍。今年，總校進一步改善電大辦學條件，對電大校園文化建設進行了總體發展規劃。并投入資金建設云教室，視頻會議室，設計實施符合開放大學理念的文化建設，升級了辦學條件。

目前，學校現有在編在崗教師35人，其中在編兼職教師16人。全體教職工中，高級9人、中級24人、初級2人；組成了一支素質較高、結構合理的管理、教學、科研、技術隊伍，保證了現代遠程開放教育的需要。

我校開放教育已發展為27個專科、本科專業，開放教育在校生發展為801名。辦學能力不斷增強，運行機制逐步不斷完善，教育質量不斷提高，經濟效益與社會效益顯著提升，開放教育、繼續教育、社區教育，三駕馬車，并駕齊驅，已進入良性發展軌道。

自去年5月28日以來，我們湖北省開放大學體系掀起“以評促建、迎接評估”建設高潮。

我們職教中心黨總支高度重視，成立了以書記、校長為組長、教務處為主體、多部門協同配合的評建工作領導小組。并第一時間制定了評建迎評工作方案，成立工作專班，下設評建小組辦公室，將評建工作分為文字材料組、支撐材料組、聯絡接待組、座談訪談組、技術支持組、工作保障組、材料裝訂組七個小組開展工作。從評建任務分工，到倒排工期督辦；從評建工作實施方案制定，到評建工作推進、督導落實；從76個觀測點支撐材料組稿指導，到76個觀測點綜述的寫作輔導，等等，我們全員上下，整體聯動，凝心聚力，大家擼起袖子，轟轟烈烈投入到如火如荼的“以評促建，以評促改”的評建工作中！

評建催征急，唯干事竟成。一年來，我們與省市校同頻共振，大力貫徹執行力，在電大形成了“千斤重擔大家挑，人人身上有指標”的良好評建氛圍。在評建的日子里，我們每個老師都鉚足了干勁，凝心聚力，開啟了咸寧市廣播電視大學通山分校向開放大學轉型升級新的征程！

開放致遠，育達終身。教育教學質量關系到學校未來的發展，新時代的電大對電大老師提出了更高要求，特別是在湖北廣播電視大學已經更名為湖北開放大學的時刻，我們電大部不日也會更名為地方開放大學。在電大轉型時刻，我們每個老師都已掛圖出戰，我們已吹響電大系統辦學評建迎評沖鋒號。在這所沒有圍墻的大學里，我校將以評估轉型發展為契機，促進全體教師樹立質量意識，進一步提高專業能力，落實質量實踐，深化質量改革，辦好開放教育、發展繼續教育、開辦社區教育學校，為建設“人人皆學，處處能學，時時可學”的學習型通山做出新的更大的貢獻。