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成人大專學歷業余和函授的區別有什么
很多同學報考成人高考的專科學歷層次時，看到函授和業余不明白是什么意思。其實它們都是成人高等學校招生的一種學習形式，簡單的說就是你在成人大專入學后，是選擇函授的方式學習還是選擇業余的形式上課。
2023/02/22
來源：中國教育在線
成人高考專業選擇業余和函授的區別
參加成人高考的同學，在填報志愿選擇院校專業時，也會面臨學習形式的選擇。大部分專業在學習形式的選擇上比較靈活，可以選擇函授學習形式，也可以選擇業余學習形式，但是也有比較特殊的規定。
2023/02/22
來源：中國教育在線
專升本院校業余和函授的區別有什么
考生通過專升本考試進入高等院校后，在學校的學習形式可以分為3種，其中就包括業余和函授，另外一種是脫產。業余，其實就是以前的夜大，學習時間是周末或者晚上集中面授，授課地點一般是所在學校或者學習中心。函授主要是以自學為主，面授為輔的學習形式。
2023/02/22
來源：中國教育在線
成人學歷業余和函授的區別是什么
業余和函授都是成人高等院校的一種學習形式，二者在學生畢業后所獲文憑的效力和含金量上并沒有區別，只是在學習方式和學習時間上會有所不同。
2023/02/22
來源：中國教育在線
從源頭控制校外教學點規模膨脹亂象，構建長效機制
省級教育行政部門可以根據本區域經濟社會發展需要，有針對性地引進區域外高校到本地開展學歷繼續教育。校外教學點的依托機構，原則上應具有教育教學經驗的體制內單位或國有大中型企業
2023/02/22
來源：教育部
落實落細教學環節，保證校外教學點治理實效
繼續教育雖然具有一定的市場屬性，但并不能因此而放棄其固有的公益屬性。《關于嚴格規范高等學歷繼續教育校外教學點設置與管理工作的通知》進一步起到了正本清源的作用
2023/02/22
來源：教育部
牢牢把握問題導向，構建校外教學點治理長效機制
針對學歷繼續教育發展中存在的瓶頸，針對關鍵環節和核心要素，建立長效機制，從根本上規范了校外教學點建設問題。
2023/02/22
來源：教育部
明確責任，完善校外教學點治理體系！
本文明確了分級管理體制下，教育行政部門、高校、校外教學點等相關者的責任，進一步優化了校外教學點治理體系，構建了分工合作、責任明確、協同落實的新格局，必將推動校外教學點治理能力的不斷提升
2023/02/22
來源：教育部
嚴格規范，統籌校外教學點治理！
各類學歷繼續教育在不同的歷史時期發揮了重要的作用。但在新形勢下，受教育對象逐漸趨同，運行模式上卻存在較大的差異，特別是校外辦學機構某些不規范行為造成了社會對辦學質量的質疑。
2023/02/22
來源：教育部
青海省2022年成人高考符合免試入學條件和享受照顧加分資格考生名單公示
青海省教育考試院官網公示了2022年成人高考符合免試入學條件和享受照顧加分資格的考生名單
2023/02/22
來源：青海省教育考試網
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