2025年11月5日至8日，衢州江山市“2025年深化課改背景下初中語文教師教學能力提升培訓”外出研修活動在杭州成功舉辦。為期四天的研修以“深化課改、提升素養、賦能教學”為核心，通過課堂觀摩、專題講座、文化浸潤、互動研討等多元形式，為江山市初中語文教師搭建了學習交流的優質平臺，助力教師在教學理念與實踐能力上實現雙重提升。
課堂觀摩取真經 教學實踐共探討
研修首日，參訓教師在溫馨的開班破冰后，即刻奔赴杭州市弘益中學開啟考察學習。現場，兩節風格鮮明的示范課精彩呈現：《陳太丘與友期行》以經典文言為載體，盡顯傳統文化教學的韻味；《偏見與自省》聚焦思維訓練，展現了現代語文教學的深度。課后的評課環節干貨滿滿，專家精準點評、教師熱烈研討，碰撞出教學智慧的火花。弘益中學初中語文教研組長崔玥穎老師帶來《聚焦讀寫融合，賦能語文課堂》專題講座，結合多年教學經驗，深入淺出解析了讀寫結合的有效策略，為教師們破解教學難題提供了實用路徑。
11月6日，參訓教師走進杭州錢江新城實驗學校。《中國石拱橋》的課堂上，教師以建筑之美串聯語文要素；《再塑生命的人》則通過情感共鳴引導學生體悟文本價值。浙江省“春蠶獎”獲得者、正高級教師、學校書記兼校長周素穎以《基于思維發展與提升的古詩文閱讀教學》為題展開分享，其深厚的學術積淀、前瞻的教育視野與生動的案例解析，讓在場教師深受啟發，對古詩文教學的育人價值有了更深刻的認知。
文化浸潤拓視野 跨界融合啟新思
11月7日上午，參訓教師走進杭州國家版本館，這座承載著中華文明“金種子”的文化地標，讓教師們沉浸式感受了歷史文脈的傳承與時代文明的碰撞。漫步館中，珍貴的版本資源、獨特的建筑風格，為語文教學注入了鮮活的文化素材，也讓教師們深刻體會到文化浸潤在教育中的重要意義。
當日下午，杭州市優秀教師、拱墅區教育研究院中學語文教研員胡培興老師帶來《語文跨學科試題的核心特征及命題探索》專題講座。作為多次參與杭州市中考命題的專家，胡老師結合命題實踐，拆解了跨學科試題的核心邏輯，為教師們提供了跨學科融合教學的新思路與新方法。
技術賦能破壁壘 學有所獲啟新程
研修最后一天，三門縣教育局教育技術中心主任李玲嬌老師以《解碼人工智能時代的教學突圍》為題帶來前沿分享。李老師深入剖析了人工智能與教育教學融合的趨勢與路徑，為教師們破解技術應用難題、實現教學創新提供了有力指引。
隨后的匯報分享環節，參訓教師們各抒己見，暢談四天研修的所學所悟，交流教學中的困惑與解決方案。大家紛紛表示，此次研修內容充實、形式多樣，既有理論高度的引領，又有實踐層面的指導，更有文化與技術的雙重賦能。
此次赴杭研修，是江山市深化初中語文課程改革的重要舉措，有效搭建了區域間教育教學交流的橋梁。未來，參訓教師將把研修成果轉化為課堂教學的實際行動，以更先進的理念、更扎實的能力深耕語文育人之路，為區域教育高質量發展注入強勁動力。
來源：江山市教師進修學校
中國教育在線繼續教育中心
