本站消息（學生記者 張淑杰）為進一步提高教師隊伍科研水平，4月3日下午，學校特邀請湖北省教育科學研究院李友玉教授，就推進學校中心工作的基本策略作專題學術報告。報告緊扣課題研究的基本特性與作用、課題研究基本策略、學校的中心工作及課題研究的重大意義，主題鮮明、內容豐富、解讀生動，為教師進一步凝練科研方向、拓展科研視野提供了有益的啟發和指導。全體校領導及全體教師現場聆聽了講座。報告會由副校長王良鋼主持。
李友玉強調，教師在工作中需要加強理論學習，注重實踐探索，結合教學實際、專業發展實際、學校發展實際來研究和破解發展的相關問題，通過理論和實踐的交融，實現理論首創和舉措首創，用理論指導實踐，用實踐檢驗理論，最終實現理論的升華和實踐的突破。
李友玉主張要明確課題研究服務方向、明確課題研究的具體目標與主要任務、組建課題研究團隊、開展學習交流活動、構建合作共同體等5個基本策略來推進學校中心工作，要組織出力量、交流出水平、合作出成果。他表示，要培育高水平、高能力的團隊，堅持十大攻堅行動，培育共識、厚植情懷，通過價值引領、典型示范等引導廣大師生自覺參與課題研究，追求高質量的境界與情懷，開展校內、校外學習交流與合作，促進產教融合。
就學校科研工作的進一步提升，李友玉建議學校需要提供領導力與執行力、制度與機制保障、經費等資源保障、崇尚調查研究之風的條件；團隊和教師需要提升素養，提高學習能力、研究能力、展現能力，提高教師自身、課題組、學校的核心競爭力；教學課堂應向多媒體信息渠道和數字化方向轉變，促進中國式教育現代化；教師應敢于競爭，學校要設置獎勵機制，推動標志性成果產生。
校長馬必學作總結講話，結合2023年中國高職院校排名情況及近期學校相關領導在省外高校考察活動中的學習體會，他指出，各單位和廣大科研工作者要進一步提高站位，瞄準國家戰略和區域需求，大力推進有組織、高水平的科研。今后學校將經常性舉辦高質量的學術講座，為廣大科研工作者提供學習分享的交流平臺，鼓勵科研人員加大創新力度、勇于攻堅克難，為學校高質量發展提供強有力的科技支撐。
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