【優秀班主任的故事】李志強：行有“溫度”的教育，作有“情懷”的基層電大班主任

近年來，在推進電大教育事業的改革與發展中，電大系統涌現出了一大批愛崗敬業、腳踏實地、埋頭苦干、甘為人梯、樂于奉獻、在平凡的工作崗位上作出不平凡業績的優秀班主任。近期，市電大開展了首屆優秀班主任評選表彰活動，評選表彰了70名優秀班主任。

本期開始，市電大官微將分期推出6位優秀班主任的故事，充分發揮典型的引領和示范作用，更好地激勵廣大教師不忘教育初心、牢記育人使命。

行有“溫度”的教育，作有“情懷”的基層電大班主任

李志強，副教授，涪陵廣播電視大學班主任，兼《古代中國文學》等課程教師、涪陵社會科學工作者多重身份，曾獲得涪陵區科技拔尖人才；涪陵區教學能手；重慶電大優秀教育工作者；重慶電大優秀教師；重慶電大優秀管理教師等榮譽。無論角色怎樣變化，他始終不變的是“作學生進步成長階梯”的教育情懷與拳拳初心。

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施行“工匠式”精細化服務，提升學習支持服務管理水平

成人遠程學習的質量控制與服務節點多，過程長，信息交換頻繁，為了提高支持學生學習服務的效率與水平，李志強老師始終堅守“作學生進步成長階梯”的教育情懷與使命，以“工匠精神”沉心研究遠程開放教育班主任工作環節與標準，他根據成人開放教育學生的學習特點以及遠程教育專業與班級管理的新情況、新要求，將學生心理動態與思想政治教育、自學管理、教學輔導、網上學習服務與監控、學習信息，實踐性教學環節管理等是十個環節進行通盤梳理，并確立服務與管理標準，提出成人遠程教育教學及班級精細化管理新思路，成立了課題組，與同事一起編寫印制了學校《教育教學及班級管理精細化管理手冊》，創新教學及班級管理工作方法，提升了學習支持服務的水平，對促進學校乃至全市遠程教育教學發展和提高成人班級管理服務水平起到了很好的推動作用。

他將精細化“工匠式”管理引入日常教學及班級管理與服務之中，使“一切為了學生”“為了學生一切”“為一切學生”的理念，通過“工匠式”精細化管理得以更好地踐行和落實。

到農村去、到社區去，到學生最需要的地方去

“作學生成長進步階梯”的使命時時激勵李志強老師在學校班級管理工作中勇挑重擔。學校為服務“三農”應用型人才培養，成立了鄉村振興學院，因地處鄉鎮，教學點多面廣，路途較遠且交通不便，班主任需犧牲每個周末的休息日去開展學習支持服務，李老師主動報名擔任鄉村振興學院班主任工作，他經常以五加二，白加黑的工作方式開展助學支持服務，采用精細化管理的方式，主動聯系鄉鎮、社區領導共同解決辦學具體問題，并結合鄉鎮、社區特點，精選課程師資助力學生學有所獲，成長成才。雖然辛苦，他卻樂在其中。他說：借用一句流行語，生活不只有眼前的茍且，還有詩和遠方。只要能助力學生成長成才，我們所有的辛苦努力都值得。

嚴管厚愛，努力溫暖學生成長成才

李志強老師將嚴管與厚愛相結合，致力于把所管理班級打造成紀律嚴明，張弛有序，學風優良的良好班級。在學生思想政治教育、遵紀守法教育、學習行為和考試紀律方面要求嚴格、管理嚴格，是學生口中的嚴師。

與此同時，他又盡力溫暖每一個學生成長成才。班上有的農民工學生工作不穩定，收入少，產生學習畏難情緒和自卑心理，他主動關心問候，做他們的知心朋友，學習上幫助他們，也盡可能地利用自己的一些資源和信息幫助他們實現就業；鄉鎮學員集中授課期間，他主動為經濟較困難的學員提供免費學習午餐，幫助他們解決實際困難，受到學員廣泛好評。他用真情感動學生，努力使自己成為一個有溫度的人，讓每一個學生感受到來自學校的溫暖和上進的力量。

30多年來，他忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，為涪陵地區社會經濟發展培養了逾千名用得上、留得住的本土人才。他的學生中，既有重慶電大優秀畢業生，也有學成成為銀行高管、報社記者、電視臺主持人、鄉鎮政府部門的領導等各方面優秀基層骨干人才。30多年的堅守，他也成為一名深受學生愛戴根植基層電大教育的班主任。