【特色案例@系統建設】立足康養人才培養新定位，激活轉型發展新動能——重慶電大石柱分校服務“康養石柱”建設的實踐探索

重慶電大石柱分校與重慶電大康養學院、教師進修學校、社區教育學院四校合一，實行“四塊牌子、一套班子”的管理體制，承擔著全縣成人高等學歷教育、康養產業職業技能培訓與服務、中小學教師培訓與管理、市民社區教育管理等職能。近兩年來，學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大精神，圍繞石柱縣“轉型康養，綠色崛起”發展戰略，與“大康養”產業發展高位對接，以服務“康養石柱”建設為宗旨，以提升質量鑄造特色為目標，以培養康養專業人才為核心，以學歷教育和非學歷教育為相互協調同步驅動的“兩輪”，聚集優質康養教育資源，努力提升服務“康養石柱”建設的能力和水平。

校地共建康養學院，服務區域發展戰略。學校以基層電大轉型發展為契機，對接石柱縣“轉型康養，綠色崛起”發展戰略，把轉型發展的方向確定為創建康養學院，主動向縣委、縣府及教委匯報電大轉型為康養學院的基本思路和建議，主動邀請專家到學校指導電大轉型發展和康養學院創建工作。在市電大黨政領導的大力支持下，2018年3月，石柱縣人民政府與市電大簽訂了《合作共建康養學院框架協議》，并于4月正式掛牌成立重慶廣播電視大學康養學院。正在建設中的康養學院以重慶電大石柱分校為基礎，以培養康養人才、提升康養從業人員技能、提高居民康養知識、傳播康養文化為主要職能，以重慶電大為主體合作單位，建立共商、共建、共管、共享的體制機制，努力建設立足石柱，服務重慶，輻射全國，康養特色鮮明，在重慶電大辦學系統中發揮示范引領作用，具有較大社會影響力的康養特色學院。

創新辦學育人模式，助力康養人才培養。學校以康養從業人員為培養主體，以服務康養從業人員技能提升為重點，始終把學歷教育和非學歷教育作為服務“康養石柱”建設的重要雙輪，“學非融合”并舉，初步形成了“三對接”（學校對接產業、專業對接行業企業、學生對接職業崗位）的辦學模式和“聚焦—實踐—協同”的人才培訓模式。“聚焦”即聚焦產業發展的需求，以需求導向設定人才培訓目標和設置培訓課程；“實踐”即理論與實踐有機結合，在培訓過程中重視學員的實踐實訓，培養應用型人才；“協同”即培訓資源要素統籌協調，優化培訓資源配置，實現培訓資源的最大效用。在學歷教育方面，依托國家開放大學開設藥學、心理健康專業，為康養產業培養應用型人才，開放教育在籍學員超過2400人。在非學歷教育方面，按照量力而行、積極作為的原則，主動爭取有關部門的合作與支持，進景區、進社區、進鄉村開展康養產業職業技能培訓，近兩年累計培訓1900多人次。利用社區教育網絡體系，大力開展提升市民康養素質的“康養”系列培訓活動，每年培訓20000人次以上。

樹立“康養+”專業建設理念，構建課程資源體系。學校組建團隊，深入鄉鎮（街道）、企業和康養服務機構，調研康養產業發展現狀和康養人才需求。著眼“康養”內涵和土家族特色文化兩大維度，以康養為主線，定位康養學院專業建設方向與價值取向。對接石柱縣“6+1”（觀養、療養、食養、文養、動養、住養+康養制造業）大康養產業的人才需求，樹立“康養+”專業建設理念，重點建設與石柱縣康養產業發展直接相關的鄉村旅游開發與管理、農產品加工與品質管理、健康管理（老年服務、母嬰護理方向）、文化產業、新能源汽車技術等特色專業，正在開發《康養石柱》、《風情土家》、《黃水人家》、《吃在石柱》等特色教材和課程資源。以非學歷教育中的社區教育專業及課程資源建設為突破口，已經初步形成了“33353”專業系統，即“三貼近”（貼近社會、貼近生活、貼近時代）的專業建設原則、“三原色”（以土家文化為底色、以休閑養生為本色、以新技術應用為特色）的課程特點、三大主導專業（養生保健、休閑文化、新技術應用）、每個專業五門核心課程、形成三個項目品牌（龍河講堂、“康養黃水”特色課程培訓和“康養之星”大眾評選）。

學習借鑒拓展視野，開放合作助推發展。學校秉承“海納百川、方圓共生”的理念，按照開放共贏的原則構建“1+N”多元化合作辦學新模式。先后前往西南大學、重慶電大繼續教育學院、四川文理學院康養產業學院、三峽醫藥高專、上海市崇明社區學院等院校考察學習，借鑒其成功辦學經驗，并與西南大學、四川文理學院康養產業學院等院校達成了項目合作共識，在康養專業及課程建設、康養產業課題研究、康養職業技能培訓等方面展開合作。與西南大學合作開展了脆紅李、核桃、檸檬等產業的農村專業技能人才培訓。與四川文理學院康養產業學院圍繞康養產業標準化體系建設，啟動了康養服務標準化課題研究。與上海市崇明社區學院簽訂了合作協議，以“綠色、生態、康養”為主題，在綠色生態教育、非物質文化傳承課程開發、民俗文化體驗基地建設、社區教育助推鄉村振興戰略課題研究等方面深度合作。與重慶電大繼續教育學院籌備合作開展“土家”月嫂、農家樂經營與管理等專項培訓。通過合作項目的實施，學校的社會影響力不斷擴大，知名度、美譽度得到提高。

面向新時代，學校將以體制機制創新為動力，按照“一體多元三融合”模式建設康養學院。重點突出“1234”建設，即建設一個平臺：石柱康養產業人才培養數字化資源平臺；建設兩個中心：石柱縣康養產業人才培養課程開發中心和石柱縣康養產業人才職業技能鑒定中心；打造三個品牌：集“養、學、游”于一體的康養學歷教育品牌、康養職業教育品牌和康養社區教育品牌；建設四大基地：康養職業技能培訓與鑒定基地、土家民俗文化傳承與體驗基地、大健康產品研發與培訓基地和社區老年教育服務基地，努力把學校建設成為重慶市康養人才培養的“高地”和康養人才匯聚的“盛地”。