加強企業主導的產學研合作 發展新質生產力推動高質量發展

中國產學研合作促進會常務副會長

中國高等教育學會科技服務專家指導委員會執行副主任委員

教育部科學技術與信息化司原司長

雷朝滋

　　學習領會中央決策部署，把握國家發展需求

　　高等學校作為國家科技創新重要供給側，要深入學習貫徹黨的二十大和二十屆三中全會精神、全國科技大會和全國教育大會精神，特別是習近平總書記重要講話精神，重新審視高校科技職責定位，把握好國家發展需求，認清肩負的歷史使命。今后一個時期，高等學校要下大決心，要以比過去大得多的力度推動企業主導的產學研深度融合，以科技創新支撐產業創新，催生新技術、新產業、新業態、新模式、新動能，以滿足社會經濟發展特別是產業發展的需求，實現高水平科技自立自強。

　　加強企業主導的產學研合作，推動科技創新與產業創新深度融合

　　企業主導的本質是市場主導。企業處于市場的第一線、生產的最前沿，能夠快速感知市場需求脈動，強化企業主導有利于盡快將市場需求轉化為支撐產業高質量發展的科技創新項目。強化校企科研合作，讓更多科技成果盡快轉化為現實生產力，就要充分發揮企業作為出題人、答題人和閱卷人的作用，建立企業出題、校企同題共答、市場檢驗長效機制。 以科技發展、國家戰略需求為牽引，著眼提高科技創新能力，實現教育科技人才一體發展。

　　高校科技創新要走“實”走“深”，加強有組織科研

　　高等學校新階段科技工作要換思路、換打法、轉段升級、轉型發展，做到學風實、目標任務實、團隊實、平臺實、政策保障實、貢獻實，要以高質量科技創新支撐經濟社會高質量發展，服務科技強國、教育強國、現代化強國建設。科技工作要一手抓高質量的自由探索，要有“甘坐板凳十年冷”的堅定決心和頑強意志，瞄準重大科學問題，長期堅持，力爭實現重大原創突破，為開辟新領域、新賽道和換道超車提供有力支撐;一手抓有組織科研，把“想干什么、能干什么、什么好干就干什么”轉變到國家需要什么就干什么，有效對接國家戰略目標、戰略任務，加快關鍵核心技術和共性技術攻關，促進產業迭代升級，提升產業國際核心競爭力，支撐國家高質量發展和高水平安全。要堅持科研項目、團隊、平臺一體化部署，實現科研范式和項目組織方式、團隊建設模式、平臺建設理念、支撐引導手段的轉變。

　　大力度開展有組織的校企合作，推進校企深度融合，促進成果有效轉化

　　與過去量大面廣的自發的高校科技人員與企業的合作不同，有組織的校企合作可以組建起跨學科、跨領域、上中下游銜接的攻堅團隊。這樣的團隊能夠整合不同學科、不同領域以及產業鏈上不同環節的資源和力量，形成強大的協同創新能力，能夠針對行業產業的關鍵核心技術、共性技術和“卡脖子問題”開展研究和攻關，切實解決行業產業發展中的重大問題，而非僅僅停留在一般技術問題的解決上，對于推動產業迭代升級、提升企業的國際核心競爭力具有至關重要的作用。同時，有組織的校企合作也是解決目前高校科技成果轉化難、轉化率低的最有效手段。

　　(本文系作者在學會科服委舉辦的“落實全會精神 建設科技強國”科技講堂上的報告摘編)