7月21日至28日，西北師范大學旅游學院“華夏文脈·絲路文明”沉浸式體驗課程實踐團走進敦煌，將絲路文化遺產地轉化為專業實踐課堂，圍繞文化遺產保護、旅游體驗提升與文化傳播創新開展暑期社會實踐。實踐團突破傳統課堂邊界，以鳴沙山·月牙泉、莫高窟、陽關、玉門關等典型文化空間為教學場景，將現場教學、科學調研和社會服務相結合，引導學生在真實文旅環境中深化專業認知、提升實踐能力。

(實踐團成員抵達月牙泉景區)

走進文旅一線，在沉浸體驗中感知旅游運營

　　實踐團首站走進鳴沙山·月牙泉景區。實踐團成員沿景區游覽線路開展現場觀察，了解服務設施布局和旅游體驗過程，結合講解內容學習鳴沙山與月牙泉形成機理以及生態保護措施。通過景區管理座談和志愿服務，學生進一步了解景區運營管理、游客服務保障和特色文旅項目建設情況，在服務崗位中體會旅游管理工作的具體要求。

　　在參與游客引導、秩序維護等服務過程中，隊員們將專業學習融入實際工作場景，觀察游客行為路徑和消費需求變化。實踐團還結合萬人星空演唱會等文旅活動場景，關注文化符號、音樂體驗與空間氛圍對游客情感體驗的影響，進一步認識沉浸式旅游場景對于增強游客參與感和文化認同的重要作用。

(實踐團成員與鳴沙山·月牙泉景區管理人員開展座談)

(實踐團成員在鳴沙山·月牙泉景區服務崗位開展游客引導志愿服務)

穿越戈壁關隘，在遺產現場理解絲路文明

　　圍繞絲路歷史文化資源，實踐團先后赴陽關、玉門關和敦煌雅丹國家地質公園開展現場研學。隊員們結合展館史料和專業講解，學習古代關隘的交通功能、邊疆防御及雅丹地貌形成過程，并通過游客訪談了解文化展示和旅游體驗情況。通過多類型遺產空間的連續學習，實踐團將現場觀察、游客調研與專業討論相結合，深化對敦煌遺產旅游保護利用和研學課程開發的認識。

(實踐團成員在敦煌雅丹國家地質公園)

探訪文化空間，在當代表達中認識敦煌傳承

　　實踐團走進敦煌博物館、敦煌書局、敦煌規局、敦煌印局和敦煌書畫院等文化空間，圍繞敦煌文化展示、文創開發和藝術傳播開展學習調研。實踐團成員們通過館藏展陳、傳統工藝展示和藝術作品欣賞，了解敦煌文化如何從歷史遺產走向現代生活，實現文化資源的創造性轉化與創新性表達。在莫高窟，實踐團圍繞石窟藝術、遺產保護和游客文化體驗開展專題學習。實踐團在講解人員帶領下參觀開放洞窟，了解莫高窟營建歷史、壁畫藝術和文化交流價值，并通過游客訪談進一步分析文化遺產傳播方式。

(實踐團成員在敦煌書畫院聆聽不同畫卷的故事)

深化調研成果，推動教學科研實踐協同發展

　　實踐過程中，實踐團始終堅持“邊學習、邊調研、邊總結”的課程理念。每日實踐結束后，團隊圍繞游客體驗、景區管理、文化傳播等主題開展資料整理和交流研討，將現場觀察轉化為系統化研究素材。此次沉浸式體驗課程不僅是一次文化遺產研學之旅，也是一次專業科研訓練過程。實踐團圍繞絲路文化體驗、游客感知和文旅融合發展收集問卷數據、訪談資料和行為觀察記錄，為后續開展相關學術研究、形成教學案例提供基礎支撐。

(實踐團成員開會了解工作情況解決問題)

　　此次實踐課程以敦煌為課堂，以絲路文明為主題，以旅游專業實踐為紐帶，實現了知識學習、科學研究和社會服務的有機結合。通過沉浸式教學模式，學生在行走中理解華夏文脈，在實踐中提升專業能力，在體驗中增強文化認同，為新時代旅游人才培養和文化遺產保護傳播探索新的實踐路徑。