醫學管理科研項目：社區醫療資源缺失、過度醫療行為及高額醫療成本等問題的深度剖析與優化探討

導師學校介紹

斯坦福大學（Stanford University）于1885年成立，位于美國加州舊金山灣區南部帕羅奧多市境內，是世界著名私立綜合研究型大學，是新常春藤、太平洋十二校聯盟、美國大學協會、全球大學高研院聯盟成員。斯坦福大學與舊金山北灣的加州大學伯克利分校共同構成了美國西部的學術中心。2022年斯坦福QS全球大學綜合排名第3，生命科學與醫學學科排名全球第5。

導師詳細介紹

導師昵稱：Benjamin

導師級別：教授

導師學校：

斯坦福大學Stanford University

Benjamin導師現任斯坦福大學醫學院教授，研究方向主要為社會公共衛生和人口保健、家庭醫療保健和整合醫學。從業超過20余年，具有豐富的臨床實踐經驗和循證知識。他畢業于加州舊金山醫學院，曾任美國加州圣羅莎紀念醫院住院醫師，獲得2014年美國慈善醫生獎，并具有整體整合醫學委員會職業認證和美國家庭醫學委員會職業認證。

Professor Benjamin is currently an associate professor at Stanford University School of Medicine.His research interests include primary care and population health,family medicine,and Integrative Holistic Medicine.He has been engaged in medicine field for more than 30 years and has rich clinical practice experience and evidence-based knowledge.He graduated of San Francisco School of Medicine,California,and was a former resident at Santa Rosa Memorial Hospital,California,USA.He won the Compassionate Doctor Recognition in 2014 and is certified by American Board of Family Medicine and American Board of Integrative Holistic Medicine.

適合人群

適合專業：心理學，抗擊冠狀病毒，公共衛生學，社會心理學，流行病學，醫學，公共衛生

項目價格：33800/19800

項目周期：7周在線小組科研+5周論文輔導

是否建議高中生學習：是

是否建議大學生學習：是

語言：英文

難度：中級難度/高級難度

建議具備的基礎：醫學、醫療管理、社會醫學、公共衛生學、社區健康服務與管理專業，或未來希望修讀相關專業和對此有興趣的學生

科研項目產出

7周在線小組科研學習+5周論文指導學習共125課時+不限時論文指導

學術報告

優秀學員獲主導師Reference Letter

EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別索引國際會議全文投遞與發表指導（可用于申請）

結業證書

成績單

項目介紹

本課程從醫學基礎概念出發，綜合考慮社會環境和心理健康等因素，在醫療管理和社會醫療建設方面探尋新思路，用全新視角看待現有社會醫療熱點問題，并產生相應的高效提升和優化措施。學生將在課程結束時提交項目報告，進行成果展示。

個性化研究課題：疫情之下快速響應機制的建立、社區醫院義診服務的建設和動員、遠程診療的方案設計、針對抗生素類藥物管理的合理處方、醫患關系的改進及管理流程優化等。學生可根據自己的專業方向延伸思考。

This course starts from the basic of medicine,comprehensively considers the social environment and mental health and other factors,explores new ideas in medical management and social medical construction,and looks at social and medical hot issues from a new perspective,and produces corresponding efficient improvement and optimization measures.Personalized research topics:Establishment of rapid response mechanism under COVID-9,Mobilization of compulsory services in community hospitals,Design of online-diagnosis program,Prescription management for antibiotic,Improvement of doctor-patient relationship.Students can extend new idea according to their major.

項目背景

隨著醫改不斷向縱深推進，我國醫療服務體系不斷完善，醫療服務水平實現較快提升。但是伴隨老齡化、城鎮化、及疾病譜的改變……在社會經濟轉型過程中居民基本健康需求增長迅速并呈現出多樣化特點，我國醫療供給側結構性問題仍舊突出。在此背景下，面向健康服務與管理型人才的需求極速增加，需要更具系統性思考能力以解決醫療系統中突出的問題。

項目大綱介紹

健康的定義和決定因素Definition of health and determinants

醫療衛生體系職業角色與定位The role and responsibility to doctor

社會健康醫療資源機構分析Social medical and health facilities

新模式分析：終結糖尿病、心臟病、瘧疾Disruptive Models“Ending”Diabetes,heart diseases,Malaria，案例分析：整合醫學社區化、生物醫藥研究普及化研究項目IM4Us，BRCP

系統性思考：富勒的科學設計理論和戴明的系統設計理論Systems Thinking:Fuller:Design Science,Deming:Systems Design，案例分析：醫療保健研究所的優化Institute for Healthcare Improvement

健康行為的養成：“普羅查斯卡”習慣養成模型及自我行為習慣分析Health Behavior Change:Prochaska,Habits，Your Own Habits

新思想和變革方法的應用：以新的視野和角度重新思考你的研究領域，影響醫療變革的社會性、地方性、個人性的因素分析Disruptive Ideas and Change Methodologies Applied:Your Problem Area/Vision/Disruptive Idea，Where to Affect Change:Systemic/local/individual

項目回顧與成果展示Program review and presentation論文輔導Project deliverable tutoring

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