習近平總書記強調，要把人才工作抓好，讓人才事業興旺起來，國家發展靠人才，民族振興靠人才。黨的二十屆三中全會作出“深化人才發展體制機制改革”的戰略部署，要求“實施更加積極、更加開放、更加有效的人才政策”。這就為高等院校人才工作明確了新方向、提出了新要求。高等院校應牢牢把握自身特點，深入實施人才優先發展和人才強校戰略，不斷完善人才“引育留用”全鏈條政策體系，創新打造高質量人才發展生態，以高質量人才隊伍建設引領各項事業高質量發展。

　　堅持系統觀念，加強頂層設計，下好人才工作的“先手棋”

　　習近平總書記強調：“加快建設世界重要人才中心和創新高地，必須把握戰略主動，做好頂層設計和戰略謀劃。”鑒于人才工作是典型的系統工程，高等院校需要統籌兼顧、系統謀劃、整體推進。一要始終堅持黨對人才工作的全面領導，始終把人才視為第一資源，將人才隊伍建設作為事業發展的基礎性、全局性、關鍵性、引領性工作，以辯證思維保持戰略定力，切實發揮管宏觀、管政策、管協調的職能，不斷強化人才工作的頂層設計，繪就人才隊伍新藍圖。二要用戰略思維和系統觀念駕馭復雜局面，科學確立人才工作的指導思想、發展目標和實施舉措，全力構建具有自身特色的人才工作模式，打造符合自身實際的人才隊伍體系，形成契合自身文化的人才發展環境，更好支撐高等院校服務教育強國、科技強國、人才強國建設。三要把握科學思維方式和工作方法，心懷“國之大者”，堅守“人民情懷”，樹牢“大人才觀”，完善黨委統一領導，構建各職能部門及各二級學院各司其職、密切配合、協同發力的“大人才”工作格局，全面提升駕馭人才工作復雜局面的能力，開創人才工作新格局。

　　堅持問題導向，深化綜合改革，激活人才創新的“動力源”

　　改革創新是人才工作保持生機和活力的源泉。高等院校做好人才工作必須聚焦制約事業發展的關鍵問題和主要矛盾，以改革破解短板瓶頸，沖破禁錮人才發展的體制機制障礙。一要統籌推進教育科技人才體制機制一體化改革，將教育、科技、人才三大相互支撐的工作領域作為有機整體，一體設計、系統部署，形成“三位一體”的協同機制，破除各領域不利于創新的堵點難點問題，不斷激發人才創新潛能，形成良性循環的合力和組織效能。二要深化教育領域綜合改革，精準把握教育強國建設和新質生產力發展對人才培養的新要求，讓人才工作始終以人才培養改革為牽引、以學科專業布局優化為抓手、以科學研究和技術創新為支點，全面落實立德樹人根本任務，增強人才培養與經濟社會發展的適應性。三要深化人才發展體制機制改革，準確把握好人才治理現代化的政治方向，在目標定位、制度環境、政策支持、強化服務等各方面采取有力措施，強化對新時代人才的政治吸納和政治引領，推進人才工作制度創新和人才治理能力建設，加快構建科學規范、開放包容、運行高效的人才治理體系。

　　堅持開放包容，廣聚天下英才，打造人才集聚的“強磁場”

　　習近平總書記強調，要積極為人才松綁，完善人才管理制度，做到人才為本、信任人才、尊重人才、善待人才、包容人才。高等院校要突破現有人才引育模式，努力尋求最大公約數、畫出最大同心圓。一要大力實施人才強校戰略，著力推進人才的對外開放，分類別、分層次設立各層次人才引進項目和人才培養項目，探索“以才引才、以才聚才、以才育才”的人才工作機制，實施“人才+團隊”集聚模式，不唯地域引進人才，不求所有開發人才，為高質量發展蓄勢賦能。二要積極營造寬松和諧的環境，打造識才用才的工作環境、引才聚才的政策環境、育才留才的生活環境、愛才敬才的文化環境，讓各方面人才充分感受到被尊重被善待被包容的濃厚氛圍，讓各類人才脫穎而出，進而將工作積極性、主動性和創造性激發出來。三要建立健全人才工作服務機制，調整和優化人才政策，提升人才服務統籌層次，優化人才服務流程，改進人才服務方式，推動人才服務供給側和需求側精準匹配，解決人才在住房安居、子女教育、醫療看護等方面的現實問題，切實消除后顧之憂，讓人才扎下根來干事創業。

　　堅持價值導向，抓好分類激勵，鋪設人才發展的“多賽道”

　　習近平總書記強調“要用好用活各類人才”“不要都用一把尺子衡量，讓有真才實學的人才英雄有用武之地”。高等院校要構建人盡其才的人才使用機制，實現人才使用效益的最大化。一要完善人才評價機制，深化“破四唯、破五唯”的改革，探索構建政府、市場、專業組織、用人單位等多元主體參與的人才評價體系，增強對教學科研水平與成果質量貢獻的綜合分析、成效分析與長周期評價，注重以創新價值、能力、貢獻為導向對人才進行分類評價。二要要完善梯隊建設機制，統籌整合各類人才計劃，建立具有自身特色的人才培養和支持體系，為各類人才搭建了干事創業的舞臺，實施有組織的科研，匯聚大團隊、構建大平臺、承擔大項目、催生大成果，優化人才成長發展梯隊，讓人才在各自的賽道上各盡所能、各展其長。三完善人崗適配機制，建立人才成長發展軌跡檔案袋機制，注重對人才長期發展和潛力的挖掘，為人才提供廣闊的職業發展空間和成長機會，做到知人善用，人崗相適、人事相宜，讓專業的人干專業的事，實現人盡其才，才盡其用，與學校共生長，更好服務經濟社會發展。

　　作者：南旭光，重慶開放大學(重慶工商職業學院)黨委委員、副校長

　　本文系2023年度國家開放大學重點科研項目“開放大學教師隊伍建設工作機制與實踐路徑研究”(編號Z23C0003)的階段性成果。