6月3日，教育部公布2026年全國高考報名人數為1290萬人，同比下降45萬人。

　　分析下降的原因，一組看起來矛盾的數據，值得所有人警惕。

　　今年高考適齡人口實際比去年增長了13萬，但高中階段的生源，不增反降——少了整整10萬。

　　2023年全國普通高中招生967.8萬人，較2022年(947.5萬人)增加20.26萬人；2023年中等職業教育(不含技工學校)招生454.04萬人，較2022年(484.78萬人)減少30.75萬人?。因此，2026年高考主要應屆生源合計較去年減少約10.5萬人。?

　　中間差的這一截，去哪了？大概率是輟學了？

　　疫情：被忽視的輟學推手

　　這批生源對應的初中階段，是2020年到2023年，完美覆蓋了整個疫情時期。

　　青春期撞上疫情，沖擊遠比我們愿意承認的要大得多。各種研究都表明，疫情期間休學的學生在明顯增加。

　　另外，線上課替代了面對面的教學。對于自律性強的孩子，這可能是一次鍛煉；但對于大多數普通家庭的孩子來說，這是一個加速下滑的過程。沒有人盯著，沒有人管著，屏幕那頭的老師在講，屏幕這頭的孩子或許在發呆。

　　更嚴重的是家庭層面的連鎖反應。

　　疫情期間，不少家庭收入下降，父母焦慮增加，家庭教育的環境惡化了；有些孩子父母外出打工受阻，返鄉后反而加劇了家庭矛盾。當學習變成一件既沒有樂趣又沒有保障的事時，放棄就成了一個"理性"的選擇。

　　而這批在疫情中掉隊的孩子，正好在今年到了高考的年紀。

　　數據不會說謊。適齡人口增長，但高考生源下降，意味著無論那種原因，輟學率出現了明顯的上升。

　　大學生就業難：讀書還有用嗎？

　　如果說疫情是近因，那另一個更深層的原因，正在悄悄改變無數家庭的選擇。

　　大學畢業，已經不等于有工作，更不要說好工作了。

　　今年大學畢業生數量再創新高，達到1270萬人，疊加回國留學生，大學畢業生占城鎮新增勞動力的比例已經達到90%。換句話說，現在市場上幾乎人人都是大學生。

　　當一個標簽貼到每個人身上的時候，這個標簽就失去了價值。

　　更關鍵的是，學歷貶值的同時，體面崗位的數量并沒有同步增長。很多大學生畢業后發現，自己拿著一紙文憑，卻找不到一份收入體面、有發展空間的工作。有些崗位的薪資，和幾年前初高中畢業就去打工的差不多。

　　這種落差，家長看在眼里，算在心里。

　　"花四五年時間、十幾萬塊錢，讀出來還不如早點出去工作"——這種想法，正在從個例變成一種普遍心態。

　　當教育的投資回報率越來越模糊的時候，一些孩子和家長開始選擇不讀了。

　　這不是愚昧，而是一種無奈的止損。

　　這件事的根子，不在教育

　　教育問題的根子，在教育之外，也基本都是社會問題的投射。

　　輟學率上升，表面上是教育問題，本質上是復雜的社會經濟問題；就業市場不景氣，學歷就更容易貶值，讀書無用論就會抬頭；社會流動通道變窄，教育就更容易失去吸引力。

　　在人人都有一份文憑，又高喊不能搞出身歧視時，就給了權貴階層最好的借口，資源關系都派上用處，普通家庭對教育的信仰就會動搖。

　　這才是今年高考人數下降背后，真正值得警惕的信號。

　　未來，高考報名人數還會增長，畢竟出生人口在增長，最高達1786萬(2016年)，但顯然不會如我們預期般增長那么多了：一些人無論什么原因，不念了！