記者從教育部了解到，教育部正加快推進高等教育學科專業調整優化，簡單說，就是一些傳統學科專業可能跟不上時代了，而一些新興行業(比如人工智能、低空經濟)又急缺人才，所以教育部門要帶頭“導航”，讓高校培養更多市場急需的人才。通過給大學的學科專業來一次“大洗牌”，讓學生們學的東西更符合國家未來的需要，更好找工作。

　　啟動急需學科專業超常布局機制

　　為快速響應低空經濟等國家戰略領域對高層次人才的迫切需求，教育部啟動急需學科專業超常布局機制，打破傳統三年一輪的學位授權審核限制，支持一批高校“先行先試”。

　　在低空經濟領域，教育部已支持清華大學、北京航空航天大學等高校設置“低空技術與工程”目錄外一級學科，支持南京航空航天大學等高校設置相應的二級學科，實現“今年布點、今年招生”，以最快速度填補人才缺口。

　　根據教育部更新發布的《普通高等學校本科專業目錄(2025年)》，本輪包括超常布局設置的“低空技術與工程”專業，共增設了“國際郵輪管理”“健康與醫療保障”“智能視聽工程”等29種經濟社會發展急需的本科專業。

　　據統計，2024年度，全國高校新增相關本科專業點1839個。同時，對不適應社會需求的專業進行大刀闊斧的優化，撤銷本科專業點1428個、停招2220個，確保了高等教育資源的有效供給。

　　國家上線“人才天氣預報”!一鍵查詢哪個學科專業最吃香

　　為破解人才供需矛盾，教育部牽頭建設的國家人才供需對接大數據平臺已進入試運行。它就像一個人才市場的“天氣預報”系統，整合多方數據，具備供需分析、就業支撐、專業預警等六大功能，旨在對未來人才需求做出精準預測，為高校學科專業設置、學生就業選擇提供科學參考，推動人才培養從“經驗決策”轉向“數據驅動”。

　　18省份近百所高校“揭榜掛帥” 探索學科專業改革新路徑

　　據介紹，教育部啟動學科專業設置調整優化機制改革試點以來，已有18個省份、97所高校提交了290份試點任務書。天津、廣東等地聚焦國家和區域發展急需領域，探索重大攻關任務驅動的學科專業建設新模式；復旦大學等高校積極探索“‘博士+碩士’雙學位”等復合型人才培養新模式；湖北統籌部屬高校和地方高校兩類試點，一體化布局研究生、本科和高職三個學段。這項“揭榜掛帥”機制旨在激發基層創新活力，形成可復制推廣的改革經驗。