10月18日，人才發展專委會第三屆新醫科人才評價與發展論壇在康復大學舉行。論壇期間，圍繞新醫科人才評價與發展，對外經濟貿易大學教授、人才發展專委會學術委員會副主任王云海接受了人才發展專委會的采訪。王云海表示，本次新醫科論壇的舉辦恰逢其時，是順應國家戰略，探索醫科院校人才及教師隊伍高質量發展路徑的有力舉措。

　　人才發展專委會：這次參加新醫科論壇，相信您與不少專家都進行了交流，您有什么感想分享一下？

　　王云海：新醫科論壇的舉辦恰逢其時。2018年，教育部全面推出新工科、新農科、新醫科、新文科，實施“四新”建設，經過幾年發展，取得了較大成效。本次由人才發展專委會主辦的新醫科人才發展與評價論壇，正是順應國家戰略，針對2035年新醫科建設目標，探討如何推動醫科院校人才及教師隊伍的高質量發展。

　　在此次會議上，我們邀請了北京大學、山東大學等眾多知名高校代表，以及部分臨床醫院院長，共同探討新科技革命和大健康背景下的醫學學科發展、新醫科教育改革、醫工融合培養醫學創新人才，如何運用評價機制促進新醫科教師隊伍的發展等議題。

　　新醫科建設中的學科融合了傳統醫學、工科、理科和文科，對教師的素質和水平提出了更高要求。因此，新醫科人才的分類評價、過程評價，以及對臨床醫生、基礎醫學、藥學乃至中醫人才的評價，將成為高等教育界和醫學界重點關注和研究的問題。

　　人才發展專委會：《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》提出了教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐，必須深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，統籌推進教育科技人才體制機制一體改革等重要論斷。在您看來，這些論斷對高校新醫科建設有哪些指導意義？

　　王云海：習近平總書記指出，建設教育強國，龍頭是高等教育。而高等教育的關鍵在于高校教師隊伍。對于新興的醫科高校或醫科高校的新醫科建設而言，醫科院校的教師隊伍，尤其是那些肩負融合性復合性醫學人才培養任務的教師，他們不僅要負責課程講授，人才培養和科學研究，還要參與臨床治療，甚至整個生物科學及人類大健康領域的改革進程。

　　教育科技人才一體化推進的關鍵在于高校，而高校的高質量發展依賴于高素質教師隊伍的建設和發展。本次論壇緊抓國家戰略機遇，通過論壇活動推動新醫科教師隊伍和人才隊伍建設的高質量發展，意義重大。

　　人才發展專委會：在您看來，當下新醫科人才評價最顯著的特征體現在哪些方面？

　　王云海：對于新醫科人才的評價，我認為其與我們深化人才體制機制改革、完善人才評價體系改革緊密相連。醫科院校的人才相較于其他學科的人才具有其獨特性，主要體現在需將教學、科研、人才培養與臨床醫療相結合，包括傳統中醫人才在內，其分類更為多元，評價更加復雜。因此，評價體系的指標也應更為多樣化，以便更全面地反映評價體系，旨在促進醫科院校各類人才，包括臨床醫學、基礎研究、應用研究和實驗室人才，實現多元化發展。評價的核心目的在于促進發展，在促進全體教師隊伍的全面發展的同時，更加注重教師隊伍的分類發展，這是我們未來進行醫科人才評價工作的重點。

　　人才發展專委會：作為CUSS課題組的重要成員，您近兩年走訪了不少高校，您覺得醫科類高校在人才評價改革方面應該注意哪些方面？

　　王云海：在人才專委會重大課題的支持下，我們于2023年至2024年期間，實地調研了2所高校，訪談了全國200所高校的400余名人事工作者。我們還組織了4次青年教師座談會，與10所高校100多位青年教師進行了面對面訪談。在這些交流中，也有很多醫科院校的青年教師。我們在調研中發現，醫科院校教師群體可劃分為不同層次，不僅包括雙一流大學的頂尖醫科院校，也包括數量眾多的省屬醫科院校。后者在為地方培養醫科人才方面承擔著重要責任，院校數量和規模也占據了重要位置。

　　因此，我們未來的調研將兼顧兩方面：一方面，我們將關注那些在醫科領域處于領先地位的頂尖院校，特別是那些在科學原創性方面具有突出貢獻的院校的人才隊伍；另一方面，我們也將持續關注省屬高校醫科人才隊伍建設方面的現實情況和發展需求。

　　人才發展專委會：今年，人才發展專委會協同課題組和學術橋提出了“學術體檢”全新概念，您認為這項新服務對于新醫科人才的成長發展有哪些幫助？

　　王云海：“學術體檢”其實也和新醫科發展密切相關。在學術領域，我們發現許多青年學者在研究方法、研究方向、學術能力等方面存在一些不足，亟需專家的個性化指導和針對性幫扶。鑒于此，我們借鑒了身體健康體檢的模式，考慮是否可以提出一種新的概念，推出一項新的服務，即為青年教師提供學術體檢。通過邀請資深專家和同行專家進行評議，對青年教師的研究方向、發現的問題以及研究領域進行深入分析和指導，以確保其研究方向更加科學、更加合理。

　　更為重要的是，我們需要面向教師，尤其是青年教師，請同行專家幫助他分析出其未來研究方向和職業規劃，以及研究方法的正確路徑。在實際調研和實踐過程中，這一理念已受到很多高校和教師的歡迎。我們期望通過專委會秘書處中國教育在線學術橋的共同努力，進一步完善這一產品，使之惠及更多教師，特別在促進青年教師全面發展方面做出更大貢獻，為建設新時代高素質專業化教師隊伍提供助力。