為落實綱要和三年行動計劃、深化教育綜合改革，4月24日以來，教育部先后召開京津冀片區、西北片區、東北片區、西南片區、華南片區、華東片區、中部片區共7場調研座談會，實現對31個省份和新疆生產建設兵團的全覆蓋。

　　這一系列座談會圍繞教育強國建設的核心目標，結合各區域特點，深入探討了教育改革與發展的關鍵問題，為推動我國從教育大國向教育強國的系統性躍升和質變奠定了堅實基礎。

　　這七場座談會，教育部做了哪些部署？一起來看：

京津冀片區

　　4月24日，教育部召開落實三年行動計劃、深化教育綜合改革京津冀片區調研座談會。

　　會議強調，今年是教育強國建設規劃綱要全面落地、三年行動計劃開局之年，京津冀三地及有關高校要敢于創新，善作善成，發揮獨特優勢，突出實干為先，以試點小切口帶動全局性改革，推動重點任務落地見效。

　　一要完善立德樹人機制，深入推進大中小學思政課一體化改革，探索“五育并舉”有效路徑。

　　二要統籌推進教育科技人才體制機制一體改革，建立健全國家和區域重大需求牽引的學科專業設置快速響應機制，提高服務區域經濟社會發展效能。

　　三要推進基礎教育資源優化配置，完善適應人口變化的基礎教育資源調配機制，提升教育公共服務質量和水平。

　　四要深化教師教育創新體制改革，培養造就新時代高水平教師隊伍。

　　五要擴大國際學術交流和教育科研合作，推進高水平教育對外開放。

　　會議強調，要堅持把畢業生就業作為重中之重，高度重視經濟社會發展與高校畢業生就業聯動，用心用情做好就業指導服務工作，全力促進高校畢業生高質量充分就業。

西北片區

　　5月11日，教育部在烏魯木齊召開落實三年行動計劃、深化教育綜合改革西北片區調研座談會。

　　會議強調，要圍繞三年行動計劃加強系統謀劃，看清楚改革目標和問題所在，深入研究細化解決問題、實現目標的可行方案和舉措，打造品牌、塑造優勢、追求卓越，實現教育由大到強的系統性躍升和質變。

　　要堅定不移落實好立德樹人根本任務，構建鑄魂育人新格局，強化教育對科技和人才的支撐作用，開創高質量發展新局面，加強教育服務經濟社會發展的能力，培養造就新時代高水平教師隊伍，在高水平教育對外開放中有更大作為。

　　要守正創新，聚焦全國教育大會部署的“五項重大任務”，圍繞國家戰略和區域發展，發揮首創精神，以試點推動教育綜合改革穩中求進。

　　要加強組織領導，發揮制度優勢，發揮各級教育工作領導小組的統籌協調作用，完善運行機制，強化過程管理，注重跟蹤評價，高質量推進教育強國建設。

　　會議要求，要堅持把畢業生就業作為當前工作重中之重，千方百計增加就業崗位，用心用情做好就業服務指導工作。

東北片區

　　6月12日，教育部在長春召開落實綱要和三年行動計劃、深化教育綜合改革東北片區調研座談會。

　　會議強調，今年是實施三年行動計劃的開局之年，教育在推動東北全面振興中具有十分重要的地位作用。有關地方和高校要把貫徹落實全國教育大會精神和貫徹落實黨中央關于推動新時代東北全面振興的戰略部署緊密結合起來，樹立現代教育觀念，不斷提升服務國家重大戰略和區域經濟社會發展的能力水平。

　　要探索分類推進高校改革的路徑辦法，引導高校以特色賦能高質量內涵發展，深化育人方式、科研范式、辦學模式、治理體系綜合改革，在服務國家戰略和區域發展的不同“賽道”各盡所能，圍繞地方經濟社會發展布局凝練重大科學和工程問題，暢通教育、科技、人才良性循環，打造創新發展策源地。

　　要優化教育結構布局，統籌高教、職教、基教資源，通過優質均衡的基礎教育夯實教育公平公正底線，構建現代職業教育體系，更好服務人的全面發展和經濟社會發展，支撐地方產業升級，服務新質生產力。

　　要扎實推進綱要和三年行動計劃任務落地見效，強化組織領導，改進工作作風，守好安全底線，加快落實重大任務、破解重大問題，在工作謀劃、過程管理和成效評價上形成一系列可感可及、可監測可評價的制度機制，以試點小切口帶動全局性改革。

　　會議要求，2025屆畢業生即將集中離校，就業工作已經進入關鍵沖刺期，各地各高校要倒排工期，推動就業工作整體再加力，確保今年高校畢業生就業總體穩定。

西南片區

　　6月17日，教育部在重慶召開落實綱要和三年行動計劃、深化教育綜合改革西南片區調研座談會。

　　會議強調，地方和高校要將貫徹落實全國教育大會部署和新時代推動西部大開發結合起來，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性，一體推進教育科技人才工作。

　　要堅定不移落實好立德樹人根本任務，推進鑄牢中華民族共同體意識教育走深走實，構建鑄魂育人新格局。

　　要順應新一輪科技革命和產業變革趨勢，助力提升西部地區人口素質，助推產業升級，培育更多帶動區域經濟發展增長帶，在打造高質量發展增長極和新的動力源方面發揮更加重要的作用。

　　要昂起高等教育龍頭，優化高等教育布局，分類推進高校改革，增強學科專業、人才培養和經濟社會匹配度，加快推進現代職業教育體系建設，有力支撐區域特色產業發展。要聚焦構建周邊命運共同體，深化教育對外交流合作，加快構建開放自主靈活有效的國際合作和人才培養體系。

　　要堅持真抓實干，加強組織領導，強化底線思維，改進工作作風，深入開展貫徹中央八項規定精神學習教育，一體推進黨風政風、師德師風、校風學風建設，把講政治體現到抓落實的具體行動中，營造全社會關心支持教育改革的良好氛圍。

華南片區

　　6月23日，教育部在廣州召開落實綱要和三年行動計劃、深化教育綜合改革華南片區調研座談會。

　　會議強調，華南地區教育工作在服務國家重大戰略、區域經濟社會發展中擔負著十分重要的使命，要在教育強國建設的觀念更新、方法創新、體制革新方面走在前、作表率。

　　要注重工作謀劃、過程管理、成效評價，開展有目的有組織協同攻關，把教育強國建設“五項重大任務”體現為具體舉措和工作機制。

　　要堅定不移落實好立德樹人根本任務，健全與人口變化相適應的基礎教育資源統籌調配機制，堅持“五育”并舉促進學生全面發展，大力促進科學教育融入學校教育生態，推動以知識傳授為主向以能力培養為主轉變，服務人的未來發展需要。

　　要加快完善一體推進教育科技人才體制機制，昂起高等教育龍頭，推進高校分類改革，打造更多“國之重器”，不斷深化產教融合、科教融匯，加速推進科技創新成果向產業應用轉化，高質量服務區域創新體系建設，為培育和發展新質生產力提供強大持久動力。

　　要切實加強民辦高校黨的建設，提高育人質量和服務發展的能力。

　　要聚力建設具有全球影響力的重要教育中心，不斷優化教育對外開放戰略策略，加大“走出去”和“引進來”力度。

　　會議要求，各地各校要把就業工作抓到最后一刻，加強困難畢業生兜底保障，確保今年高校畢業生就業穩定。

華東片區

　　6月24日，教育部在合肥召開落實綱要和三年行動計劃、深化教育綜合改革華東片區調研座談會。

　　會議強調，華東地區在國家現代化建設大局和全方位開放格局中具有十分重要的戰略地位，有關地方和高校要把貫徹落實全國教育大會精神和貫徹落實黨中央關于深入推進長三角一體化的戰略部署緊密結合起來，樹立現代教育觀念，不斷提升服務國家重大戰略和區域經濟社會發展的能力水平。

　　要堅定不移落實好立德樹人根本任務，深入推進大中小學思政課一體化，五育并舉促進學生全面發展，構建育人新格局。

　　要積極應對人口變化影響，完善監測預警制度，推進基礎教育資源優化配置，加強中小學科學教育，提升教育公共服務質量，夯實全面提升國民素質的戰略基點。

　　要在引領科技革命和產業變革中有更大作為，一體推進教育發展、科技創新、人才培養體制機制改革，推動科技自主創新和人才自主培養良性互動，強化創新鏈產業鏈資金鏈人才鏈融合，加速推動科技創新成果向產業應用轉化，高質量服務國家創新體系建設和現代化產業體系建設。

　　要優化高等教育布局，完善學科專業設置優化調整機制，分類推進高校改革，引導高校在服務國家戰略和區域發展的不同賽道辦出特色、爭創一流。

　　要主動融入國家對外開放大局，服務構建周邊命運共同體，拓展國際交流合作平臺和空間，構建教育高水平對外開放新格局。

中部片區

　　7月3日，教育部在武漢召開落實綱要和三年行動計劃、深化教育綜合改革中部片區調研座談會。

　　會議強調，有關地方和高校要把貫徹全國教育大會精神和黨中央關于新時代推動中部地區崛起的戰略部署緊密結合起來，認真落實教育強國建設“五項重大任務”，發揮好試點對全局性改革的示范、突破、帶動作用，在服務國家重大戰略和區域經濟社會發展中展現更大作為。

　　要堅定不移落實好立德樹人根本任務，不斷加強和改進新時代學校思想政治教育，健全促進學生德智體美勞全面發展的制度機制。

　　要一體推進教育發展、科技創新、人才培養，推動科技自主創新和人才自主培養良性互動，優化高校布局和學科專業結構，分類推進高校改革，加快高校科技成果轉移轉化。

　　要建立同人口變化相協調的區域教育資源配置機制，不斷提升教育公共服務的普惠性、可及性、便捷性。

　　要堅決落實師德師風第一標準，實施好教育家精神鑄魂強師行動，深化教師教育創新體制改革。

　　要不斷完善教育對外開放戰略策略，主動融入國家對外工作大局，積極搭建教育交流合作新型平臺。

　　要把抓落實擺在更加重要位置，當好貫徹黨中央決策部署的執行者、行動派、實干家，健全工作機制，改進工作作風，營造全社會關心支持教育強國建設的良好氛圍。

　　會議要求，要堅持做好高校畢業生就業工作，加強暑期學生安全教育，維護校園安全穩定。